单片机教学

摘要： 文章阐述了单片机理论教学过程的现状以及存在的问题,以提高学生对单片机系统硬件电路和控制程序的理解能力为目的,提出将Protues+Keil虚拟仿真平台引入“单片机应用技术”课程理论教学。文章结合模拟汽车左右转向灯的控制系统,阐述通过虚拟仿真平台实现该教学案例的方法,最终实现“教、学、做三合一”。Protues+Keil虚拟仿真平台不仅是激发学生学习动力的关键手段,也是教师实现自我提升的重要途径。

摘要： 单片机课程是高职工科类专业不可或缺的基础课程,鉴于非电子信息类专业单片机课程学时少、前置课程体系不完整等教学实际,笔者开发了基于Arduino图形化编程的系列教学案例,归纳总结了认知Arduino基本功能的教学应用模式、综合设计类教学应用模式和Mixly图形化编程开发者模式,有效激发了学生学习兴趣,改善了课堂教学效果。

摘要： 智能网联汽车作为新一代信息通信及人工智能发展载体,其高速发展与相关技术人才缺失之间的矛盾日益突出,特别是嵌入式系统人才。而单片机作为智能网联汽车方面嵌入式人才培养的一门综合交叉应用关键课程,传统的教学方法和设计存在理论、实践与应用相互分割,教学内容信息化水平较低,无法满足当代智能网联汽车背景下的人才需求。因此,非常有必要开展与智能网联汽车人才需求匹配的单片机课程教学探索。充分考虑智能网联汽车高速发展信息化和智能化背景下的课程教学内容、教学目标要求,从学生和教师双向出发,提出基于“政产学研用”合作教育模式的教学模式,更新教学内容及大纲,确定新的教学目标,建立培养教师和学生的校企合作导师团队,构建政府-企业-高校一体化的教学体系。促进高校单片机课程改革发展,满足智能网联汽车发展需求,推动我国教育和经济发展。

摘要： 为满足“新工科”对学科融合交叉的要求,开设实践类通识课成为诸多高校教学的新趋势。以北京航空航天大学开设的“单片机原理与应用”为例,阐述了这门实践类通识课的教学实施情况。针对该课程面临的两大问题:①理论与实践教学之间的断层;②统一的教学内容和考核方式没有区分度造成“天花板”效应,提出了“分层教学-加权考核”的理念和措施,实践表明教学效果良好。

摘要： 职业教育一直以来重视理论知识和专业技能训练,教学内容枯躁乏味,学生不能灵活运用所学知识解决实际问题,导致了学生学无所用的局面。为了改变这一教学现状,本文在电子专业单片机教学中提出了“项目驱动”的教学模式,通过整合工作过程各要素,建构完整的学习和工作流程,为学生的学习和职业生涯奠定基础,发挥出职业教育的真正价值。

摘要： 单片机课程中指令系统是重要教学内容之一,然而指令系统的运行过程抽象,学生对指令系统理解模棱两可直接影响其对指令运行效果的判断,直接决定程序的设计.为了提升单片机课程中指令系统的教学效果,提出了抽象指令到具体实物理解的教学方法.针对某个指令,教师先进行入门讲解,讲解指令的基本意义,接下来用存储器盒子的形式完成指令的转移操作,并让学生练习操作过程,以理解指令的具体意义,最后进行指令总结.通过这种教学方法的设计,学生对指令的理解效果良好.

摘要： 很多中职学校都开设有单片机相关课程,并把该课程作为电类专业的主要专业课程,但各学校对单片机课程的教学内容及设备方面存在很大差异.笔者在多年的教学中有感于该课程在中职学校的实践,结合实际教学中的一些经验,在本文中浅谈中职单片机课程的教学.

摘要： 为了提升单片机课程的授课效果,将施瓦布实践性课程理论应用于单片机课程教学中.在施瓦布实践课程观中,实践课程的本质属性主要体现在真实性、探究性、过程性和情境性,在教学日历设计时,每个知识点用真实的项目或任务引导体现真实性;在教学环节设计时,采用教师讲解,学生操作,学习交流等方式完成,在教学环节,充分体现教学的过程性和探究性,并且将项目融入到授课过程中,探究解决问题的办法,充分体现教学的情境性,在考核环节,以考核学生的实践能力为主.通过这种教学方法的设计,提升单片机课程教学实效性.

摘要： 针对当前高职工科专业单片机课程存在的共性问题,提出了OBE理念下单片机仿真实验教学改革思路.根据学生的毕业要求,反向设计教学目标,将课程理论知识与实际工程项目相结合,以仿真实验项目为载体进行教学内容重构,建立多元化达成性评量机制.以学生为中心的实验教学改革,引导学生进行自主学习与协作学习,激发了学生的学习积极性,提升了学生的自主学习意识与创新意识,有效地提高了学生解决实际工程问题的能力.

摘要： 在单片机技术的传统教学课程中,依然存在一些缺陷以及问题,将Protues仿真软件引入单片机教学课堂中,不仅能够将学生对单片机技术的学习兴趣以及学习热情激发,并且可以使实验过程更具多样性,对单片机教学质量及效率的提高发挥着关键的辅助作用。本文主要针对在现阶段单片机教学中存在的问题进行分析研究,同时探索在单片机教学中应用Protues软件的有效策略。期待能够为单片机教学质量及教学效率的提升提供参考。

摘要： 文章叙述在单片机教学中引入任务驱动教学法，以典型的技术项目为载体，把实施技术项目作为目标任务来引领课程教学，从而有效地提高了学生的学习积极性，培养学生的实验能力及系统开发能力，在完成典型技术项目过程中实现了课程目标。

摘要： 本文总结了《单片机技术与实验》课程的教学目标和教学重点,分析了课堂教学和实验教学的进度安排,提出了一种适合于目前单片机教学的"项目设计综合实验"的教学方法,以项目设计为中心进行课堂教学和实验,通过项目设计的进展情况和结果考查教学的实际效果和学生的学习情况。本文还讨论了实验室建设、实验室管理、实验室的开放运行和教师在教学实验中的重要作用。

摘要： 本文综述了各类实验设备中,单片机被广泛用于实验参数控制、数据采集等环节.在物理实验课上让学生学习使用单片机,有助于学生加深对实验设备的了解,甚至更好地理解和掌握自己所做的实验.但需要自己设计、制作电路,要懂汇编语言才能编程等却成了单片机教学和应用的最大障碍.Arduino是一个开放源代码的软硬件开发平台,包括一片具备简单I/O功能的电路板以及一套程序开发环境(Integrated development environment,简称IDE),可以用简单的语句实现原本用汇编语言数十行才能完成的端口读写、与计算机串口通信等操作,硬件开发也无需再搭建繁琐的外围电路.最后结合Arduino在教学实验开发中的应用实例来介绍其特点、优势.

摘要： 单片机在生产生活的广泛应用,使我们的生活发生了日新月异的变化,而且随着社会的不断向前发展,单片机必然会触及社会的各个角落,因此社会急需这方面的应用开发型人才,所以必须改革传统的教学方法,以激发学生兴趣,提高学生的动手能力,以认知应用开发过程为先导,提高学生综合素质.

摘要： 实验教学对于高校自动化专业的人才培养具有重要的意义,是学生学以致用、理论联系实际、分析问题以及解决问题的重要环节.本文按照分层次、个性化、自主学习的培养模式,考虑不同阶段的学习目标,遵循“系统性、创新性、多样性、开放性”原则,开发了一种基于单片机实验教学的电子积木式实验板,该实验板包含10多种独立的功能模块板,让学生在学习的过程中有一种回到孩童时期玩积木的感觉,将知识性,趣味性,实用性融为一体,可以灵活应用.该实验板可以使学生轻松学习单片机电子知识,激发其浓厚的兴趣,提高动手能力,进而培养创造性思维.

摘要： 实验教学对于高校自动化专业的人才培养具有重要的意义,是学生学以致用、理论联系实际、分析问题以及解决问题的重要环节.本文按照分层次、个性化、自主学习的培养模式,考虑不同阶段的学习目标,遵循“系统性、创新性、多样性、开放性”原则,开发了一种基于单片机实验教学的电子积木式实验板,该实验板包含10多种独立的功能模块板,让学生在学习的过程中有一种回到孩童时期玩积木的感觉,将知识性,趣味性,实用性融为一体,可以灵活应用.该实验板可以使学生轻松学习单片机电子知识,激发其浓厚的兴趣,提高动手能力,进而培养创造性思维.

摘要： 实验教学对于高校自动化专业的人才培养具有重要的意义,是学生学以致用、理论联系实际、分析问题以及解决问题的重要环节.本文按照分层次、个性化、自主学习的培养模式,考虑不同阶段的学习目标,遵循“系统性、创新性、多样性、开放性”原则,开发了一种基于单片机实验教学的电子积木式实验板,该实验板包含10多种独立的功能模块板,让学生在学习的过程中有一种回到孩童时期玩积木的感觉,将知识性,趣味性,实用性融为一体,可以灵活应用.该实验板可以使学生轻松学习单片机电子知识,激发其浓厚的兴趣,提高动手能力,进而培养创造性思维.

摘要： 实验教学对于高校自动化专业的人才培养具有重要的意义,是学生学以致用、理论联系实际、分析问题以及解决问题的重要环节.本文按照分层次、个性化、自主学习的培养模式,考虑不同阶段的学习目标,遵循“系统性、创新性、多样性、开放性”原则,开发了一种基于单片机实验教学的电子积木式实验板,该实验板包含10多种独立的功能模块板,让学生在学习的过程中有一种回到孩童时期玩积木的感觉,将知识性,趣味性,实用性融为一体,可以灵活应用.该实验板可以使学生轻松学习单片机电子知识,激发其浓厚的兴趣,提高动手能力,进而培养创造性思维.

摘要： 实验教学对于高校自动化专业的人才培养具有重要的意义,是学生学以致用、理论联系实际、分析问题以及解决问题的重要环节.本文按照分层次、个性化、自主学习的培养模式,考虑不同阶段的学习目标,遵循“系统性、创新性、多样性、开放性”原则,开发了一种基于单片机实验教学的电子积木式实验板,该实验板包含10多种独立的功能模块板,让学生在学习的过程中有一种回到孩童时期玩积木的感觉,将知识性,趣味性,实用性融为一体,可以灵活应用.该实验板可以使学生轻松学习单片机电子知识,激发其浓厚的兴趣,提高动手能力,进而培养创造性思维.

摘要： 针对单片机实验系统存在的问题,提出一种基于Proteus+"积木式"实验模块的单片机实验平台方案,文章详细介绍了平台构架、平台资源、平台优势,并举例说明了实验过程.建设基于Proteus的单片机实验平台,可以充分利用学校现有的资源,既解决了传统单片机实验室设备投入大、维护困难等问题,又克服了实验箱硬件资源有限、实验线路固定,不利于应用型人才培养和学生创新研究等弊端,具有应用推广价值.

摘要： 本发明公开了一种单片机烧写控制系统，其包括侦测单元、锁单元、烧写处理单元及时间监控单元。侦测单元用于侦测单片机的烧写控制脚的电压是否高于特定阈值，若是，则发出第一使能信号。时间监控单元用于监控单片机是否处于第一特定时间内，若是，关闭锁单元以允许锁单元将第一使能信号发送给烧写处理单元，否则，开启锁单元以阻断锁单元将第一使能信号发送给烧写处理单元。单片机在烧写处理单元接收到第一使能信号后复位进入烧写模式，用于在烧写模式下接收控制时钟脚发送的控制时钟信号及双向数据脚发送的数据信号，并根据控制时钟信号及数据信号烧写单片机。本发明还提供一种单片机及单片机烧写控制方法。

摘要： 本发明公开了一种用于单片机的处理器、方法、单片机和存储介质。所述处理器包括：程序计数器，其用于存储程序执行时的地址信息；地址跳转表，其用于存储ROM中需要被替换的原始程序块的多个源地址和RAM中用于替换的目标程序块的多个目标地址，其中所述源地址和目标地址形成一一对应关系；以及地址匹配与控制电路，其配置用于：通过判断程序计数器中的地址信息是否与所述源地址匹配，进而将程序计数器中的地址信息修改为所述源地址对应的目标地址，以便所述处理器从所述目标程序块中读取并执行程序指令。本发明的处理器通过设置地址跳转表，进而利用少量RAM加EEPROM来替换ROM，从而实现了在减小单片机体积的同时，还可以实现对程序的灵活更改。

摘要： 本发明公开了一种单片机烧写控制系统、单片机及单片机烧写控制方法，包括获取模块，用于获取编译文件的第一地址；判断模块用于判断所述第一地址是否合法；确定模块用于在所述判断模块判断所述第一地址合法时，发送第一信号至单片机：接收所述第二信号，将所述第一地址基于预设的地址转换策略进行处理，得到单片机的第二地址，并根据所述第二地址进行烧写任务；单片机，用于接收所述第一信号，进行烧写准备工作，在烧写准备工作完成时，发送第二信号至所述确定模块。提高对单片机烧写的控制精度，保证单片机烧写入的程序的准确性。

摘要： 本发明公开了一种单片机烧写控制系统，其包括侦测单元、锁单元、烧写处理单元及时间监控单元。侦测单元用于侦测单片机的烧写控制脚的电压是否高于特定阈值，若是，则发出第一使能信号。时间监控单元用于监控单片机是否处于第一特定时间内，若是，关闭锁单元以允许锁单元将第一使能信号发送给烧写处理单元，否则，开启锁单元以阻断锁单元将第一使能信号发送给烧写处理单元。单片机在烧写处理单元接收到第一使能信号后复位进入烧写模式，用于在烧写模式下接收控制时钟脚发送的控制时钟信号及双向数据脚发送的数据信号，并根据控制时钟信号及数据信号烧写单片机。本发明还提供一种单片机及单片机烧写控制方法。

摘要： 本发明实施例公开了一种单片机的镜像文件更新方法及系统、单片机、上位机，用于对单片机的镜像文件的更新。本发明实施例方法包括：单片机重新启动后，获取标识位，标识位用于标识单片机即将进入的运行模式；根据标识位判断单片机即将进入的运行模式是否为更新模式；若是，则对预置区域的镜像文件进行更新，能够有效的完成对镜像文件的更新，且不需要使用仿真调试器和烧录器，使得镜像文件的更新方便灵活。

摘要： 本发明公开了一种提高单片机更新程序后运行稳定性的方法及单片机，本发明提供的方法中，一级Boot区域中的程序只用于跳转至第一Boot启动区域或第二Boot启动区域，两个Boot启动区域互为备份，由于一级Boot区域中只实现程序跳转，只需要保证开发一个短小精悍不容易出错的程序来实现跳转，其中一个Boot启动区域产生故障，都可以通过另外一个Boot启动区域进行主程序启动，并且，程序运行区也设置了备份区，如果程序运行区运行的程序的错误记录多于备份区的运行错误记录，则切换至备份区的主程序运行，可以实现若版本的迭代更新令错误数不减反增，退回至备份区的主程序版本运行，保证了程序更新后单片机的运行稳定性。

摘要： 本发明公开了一种单片机串口通信方法及单片机控制系统，具体涉及串口通信技术领域，包括所述单片机、监测模块、控制电路、通讯系统、无线收发模块、显示模块和报警模块；所述单片机与监测模块电线连接，所述单片机与控制电路电线连接，所述单片机与通讯系统电线连接，所述单片机与无线收发模块数据连接，所述单片机与显示模块数据连接。为了保障单片机与后台计算机之间串口通信连接更加可靠，设置有通讯系统，通过设立有RS485通讯单元、RS422通讯单元和WIFI通讯单元三个串口连接单元，进一步保障了通信连接的稳定性，传输效率高，通过无线收发模块接收数据信息，报警模块在控制电路遇到紧急情况时起到报警作用，显示模块用来显示接收到的数据。

摘要： 本实用新型公开了一种教学和自学单片机的便携式单片机实践教学装置，包括底座、固定柱和弹片，所述底座的内部安装有固定柱，且固定柱的下方设置有弹片，并且弹片的一端安装有销钉，所述底座的内部开设有通孔，且通孔的内部连接有销钉，所述黑板的一侧设置有固定板，且固定板的一侧安装有弹簧，所述弹簧的一端连接有夹板，所述底座的下方安装有万向轮。该教学和自学单片机的便携式单片机实践教学装置，设置有黑板和安装架，当黑板的一面书写完毕时，可以翻转黑板使用另一面，显示屏的下方设置有配重块，翻转黑板时能够保持显示屏始终面向被教学者，显示屏能够给被教学者提供详细的单片机电路图，提高了教学效率。

摘要： 本实用新型提供一种教学和自学单片机的便携式单片机实践教学装置，该装置包括模块布置板及设置在模块布置板上的多个模块；多个模块设置在模块布置板的一侧，模块布置板的另一侧为排列模块的排列板；扩展的自搭建电路空间，可以使学生更好的了解单片机的最小系统，填补现有实验设备的空白，改善现在实验过程中简单接线的不科学现状。通过结合电工电子技术课程的内容，让学生自己设计硬件电路并进行布局，不但可以掌握单片机控制电路的硬件设计方法，还可使课程之间联系紧密，保证课程体系的完整性，使所学知识学有所用。

摘要： 本实用新型涉及一种用于单片机的输入保护电路及单片机系统，所述输入保护电路包括反向电流抑制电路和浪涌抑制电路；所述反向电流抑制电路与所述单片机的输入接口和外部信号输入端连接，用于抑制电流倒灌；所述浪涌抑制电路与所述外部信号输入端和地端连接，用于抑制浪涌脉冲冲击。本实用新型的方案通过在单片机的输入接口设置两个保护电路，简化了信号输入保护电路的组成结构，制作成本低且设置灵活，能够适用于多种占空比需求的场合中。