教学做一体化

摘要： 为了调动学生的学习能动性,促进教学效果的提升,文章首先论述了“学前儿童发展心理”课程教学面临的困境,然后提出了基于教学做一体化的高职“学前儿童发展心理”课程教学改革策略。

摘要： “教学做”一体化教学模式应用于高职《财务会计实训》教学设计当中,需要按照“工作领域-学习领域-学习情境”这一次序进行教学内容设计,同时教学实践时应以行动作为导向、引入合作探究式学习模式、强化学生综合素质能力、应用科学的教学评价方式。为此,文章以《财务会计实训》为例,分析了“教学做”一体化教学模式在高职会计专业中的具体运用,希望本文探讨的内容能够抛砖引玉,进一步加深此方面的研究,从而逐步优化“教学做”一体化模式,取得良好的《财务会计实训》课程教学效果。

摘要： 文章系统分析了应用型本科院校工科方向的专业实践课程教学中普遍存在的问题,基于新工科项目化人才培养模式,提出了“项目化”和“任务驱动”结合的专业课程教学模式。从课程教学设计、知识点和技能点教学设计、课程资源开发、课程考核等方面,详细阐述了“教学做”为一体的教学模式。并以STM32单片机应用开发课程为例,详细说明此课程的项目化教学设计。

摘要： 以服务为宗旨,以就业为导向,推进教育教学改革,是一体化课程改革的方向。在行业指导下,推进构建专业课程新体系以实现专业课程内容与职业标准对接,推进人才培养模式改革以实现教学过程与生产过程对接,是一体化课程改革的指导。职业标准是一体化课程改革的依据。文中教学团队对《建筑工程资料管理》课程进行基于工程过程的、以项目为导向、以任务为驱动的教学做一体化教学模式改革,完成了课程标准、学习手册、项目教程、教案等四个教学文件的开发,并将其实施于教学中,提高了教学质量。

摘要： 为了探究在高职内科护理学教学中施行教学做一体化模式的效果,文章借助信封随机法抽取2018届64例高职内科护理学学生(对照组,施行传统教学模式)及2019届64例高职内科护理学学生(观察组,施行教学做一体化模式)为观察对象。对比两组考核成绩、综合能力评分、学习氛围评分、学习倦怠感评分及教学好评率。结果表明,(1)观察组学生理论知识及护理技能考核成绩均较对照组更高,P<0.05;(2)观察组学生综合能力得分较对照组更高,且学习倦怠感评分较对照组更低,P<0.05;(3)观察组学生学习氛围评分较对照组更高,P<0.05;(4)观察组学生教学好评率(93.75%)较对照组(75.00%)更高,P<0.05。从而得出结论,在高职内科护理学教学中施行教学做一体化模式更有助于提高教学质量,学习倦怠感更低,好评度更高。

摘要： “教学做”一体化教学模式对教学、学习与实践之间的联系较为重视,能够充分调动学生的学习兴趣,使学生对专业学习保持专注性。文章阐述分析“教学做”一体化教学模式,提出建立完善“教学做”一体化教学模式的举措,以提高数控专业教学质量。

摘要： 数控加工技术是装备制造类专业的重点课程,对学生数控加工专业能力的培育有十分重要的影响.高职的教育出发点在于提升课程教学效率与质量,从教师岗位深入分析,对行动领域进行概括总结,并且扩展到学习领域,在确定学习方向的前提下制订学习情境与教学流程方面的教学内容.在高职院校确定数控加工技术学习目标的情况下,制订更加适合"教学做一体化"模式的教学设计,进一步提升数控加工技术的教学效果.

摘要： 在高校服装设计这一专业中,《服装材料与应用》这门学科应随着时代不断发展及时更新自身教学体系与教学模式,培养社会所需要的专业型人才.本文对当前服装设计专业中《服装材料与应用》这一学科的教学现状进行简要分析,并阐述在其课程模式中进行教学做一体化改革的必要性,探讨《服装材料与应用》教学做一体化改革措施.

摘要： 高职高专学前教育专业英语课程教学,不仅要求学生掌握教学内容规定的知识和技能,而且要培养学生形成良好的学习方法和学习习惯.因此,本文提出把"教学做一体化"教学理念应用到高职高专英语教学当中,将理论与实践相结合,实施教、学、做一体,这不仅充分体现了做中学、做中教的职业教育特色,还可以培养学生举一反三的能力.本文着重分析了"教学做一体化"理念的内涵和作用,并探索了可行的高职高专学前教育专业英语课程"教学做一体化"教学实践策略.

摘要： 在高校服装设计这一专业中,《服装材料与应用》这门学科应随着时代不断发展及时更新自身教学体系与教学模式,培养社会所需要的专业型人才。本文对当前服装设计专业中《服装材料与应用》这一学科的教学现状进行简要分析,并阐述在其课程模式中进行教学做一体化改革的必要性,探讨《服装材料与应用》教学做一体化改革措施。

摘要： "校企合作、工学结合"是以就业为导向的高职教育发展的必由之路,也是培养应用型、技能型人才的必由之路.本文重点探讨了校企合作办学模式、基于校企合作机制下教学做一体化教学模式的分析以及教学做一体化教学模式的构建等问题.在高职院校,积极推行将"企业引进课堂、课堂设在企业"的教学做一体化教学模式,拉近了学校教学与企业实践的距离,提高了学生解决工程实际问题的能力,切实提高学生的实践动手能力.

摘要： 以高职高专《基础护理技术》为探索对象,进行"教、学、做"一体化实践教学模式的探讨,对教学内容、教师、实训环境、教学方法等进行论述.经过实践,这样的教学模式使教学更具针对性,加强了课程体系的改革,体现了高职教育的特色,为今后学生的就业打下了坚实的基础.

摘要： 本发明公开了一种一体化电池、包括其的一体化电池堆和一体化电池系统。该一体化电池包括：产生氢气和氧气的电解电池；利用氢气和氧气发电的燃料电池，与电解电池共用集流板且接收由电解电池产生的氢气和氧气。本发明将电解电池和燃料电池一体化设置形成一体化电池，减少了集流板的使用数量，大大节约了成本；一体化设置后其集成性较高，便于对一体化电池管理和维护；在电解电池产生的氢气近距离输送到燃料电池中供燃料电池发电过程中可靠性增强；而且氧气的利用避免了利用空气时需要将空气进行纯化的复杂过程，利用纯氧作为反应气进一步提高了电池的输出电压。

摘要： 本发明是海水淡化水矿化一体化系统及海水淡化水矿化一体化系统的使用方法。经海水蓄水池沉淀、净化去除海水中的杂质后的海水淡化水通过输送管路与矿化室上部的进水管相连接，矿化室由矿化室前室、矿化室后室和过度室组成，通过矿化室隔板和矿化室底板分割成矿化室前室、矿化室后室和过度室，过度前室和过度后室之间设置过度室连接管，矿化室底部设置矿化室主体支撑脚，矿化室主体支撑脚支撑矿化室和跌宕室，矿化室上部的一侧设置进水管进入矿化室前室的上部，另一侧设置矿化室出水管进入跌宕室。本发明结构合理，设计科学，使用方便，制作简单，占地面积小，简化操作运行过程，把膜曝气与矿化有机地结合在一起，提高了矿化效果，缩短矿化时间。

摘要： 一种一体化智能锁系统，该一体化智能锁系统包括移动设备客户端、开锁器以及磁吸触点式电子锁体，该开锁器设置有开锁器蓝牙装置、开锁器微处理器、开锁器电源管理器以及单触点主通讯驱动模块，该移动设备客户端通过蓝牙无线通信将开锁密钥和授权信息发送给该开锁器的该开锁器蓝牙装置，该开锁器微处理器存储开锁密钥以及授权信息并且处理开锁密钥以及授权信息，该开锁器还设置有信号变换驱动电路以及磁吸式触点接口，该开锁器微处理器通过该信号变换驱动电路将数据与供电融合后通过该磁吸式触点接口将电能和通讯信号传输至该磁吸触点式电子锁体，该开锁器电源管理器为该开锁器微处理器以及该单触点主通讯驱动模块供电。

摘要： 本发明公开了一种一体化电池、包括其的一体化电池堆和一体化电池系统。该一体化电池包括：产生氢气和氧气的电解电池；利用氢气和氧气发电的燃料电池，与电解电池共用集流板且接收由电解电池产生的氢气和氧气。本发明将电解电池和燃料电池一体化设置形成一体化电池，减少了集流板的使用数量，大大节约了成本；一体化设置后其集成性较高，便于对一体化电池管理和维护；在电解电池产生的氢气近距离输送到燃料电池中供燃料电池发电过程中可靠性增强；而且氧气的利用避免了利用空气时需要将空气进行纯化的复杂过程，利用纯氧作为反应气进一步提高了电池的输出电压。

摘要： 本发明是海水淡化水矿化一体化系统及海水淡化水矿化一体化系统的使用方法。经海水蓄水池沉淀、净化去除海水中的杂质后的海水淡化水通过输送管路与矿化室上部的进水管相连接，矿化室由矿化室前室、矿化室后室和过度室组成，通过矿化室隔板和矿化室底板分割成矿化室前室、矿化室后室和过度室，过度前室和过度后室之间设置过度室连接管，矿化室底部设置矿化室主体支撑脚，矿化室主体支撑脚支撑矿化室和跌宕室，矿化室上部的一侧设置进水管进入矿化室前室的上部，另一侧设置矿化室出水管进入跌宕室。本发明结构合理，设计科学，使用方便，制作简单，占地面积小，简化操作运行过程，把膜曝气与矿化有机地结合在一起，提高了矿化效果，缩短矿化时间。

摘要： 本发明公开了一种天地一体化信息网络中用户终端的接入方法、天地一体化信息网络、计算机装置和存储介质，用户终端的接入方法包括检测第一用户终端的当前接入方式，获取第一用户终端产生的第一连接信息，检测第一连接信息与当前接入方式之间的匹配关系，当第一连接信息与当前接入方式相匹配，指示或控制第一用户终端维持以当前接入方式接入核心网，反之，指示或控制第一用户终端切换至以新接入方式接入核心网等步骤。本发明可以自动控制第一用户终端对核心网的接入方式，并且使得第一用户终端对核心网的接入方式能够满足第一用户终端的业务需求，从而获得良好的通信质量和稳定性。本发明广泛应用于通信网络技术领域。

摘要： 本发明公开了一种用于分离T细胞与扩增一体化凝胶孵育液滴的一体化微流控芯片装置和方法，所述装置包括：芯片本体，以及设置在所述芯片本体内的分离管路，包括缓冲液入口、血液入口、螺旋通道、第一分离管路、第二分离管路、T细胞管路、第一废液收集孔和第二废液收集孔，所述缓冲液入口和血液入口分别与螺旋通道的始端相连通，所述第一分离管路、第二分离管路和T细胞管路分别与螺旋通道的末端相连通；分装管路，包括油相入口、油相通道、汇合连接通道、第一蛇形通道和凝胶孵育液滴收集孔；所述汇合连接通道的一端与T细胞管路相连通，另一端与油相通道的末端相垂直连通形成倒T形结构。本发明可分离T细胞在快速增殖的同时保持低分化和高效力。

摘要： 本实用新型公开了一种一体化电池、包括其的一体化电池堆和一体化电池系统，该一体化电池包括：产生氢气和氧气的电解电池；利用氢气和氧气发电的燃料电池，与电解电池共用集流板且接收由电解电池产生的氢气和氧气。本实用新型将电解电池和燃料电池一体化设置形成一体化电池，减少了集流板的使用数量，大大节约了成本；一体化设置后其集成性较高，便于对一体化电池管理和维护；在电解电池产生的氢气近距离输送到燃料电池中供燃料电池发电过程中可靠性增强；而且氧气的利用避免了利用空气时需要将空气进行纯化的复杂过程，利用纯氧作为反应气进一步提高了电池的输出电压。

摘要： 本申请提供了一种一体化机柜的散热结构及一体化机柜，一体化机柜的散热结构包括空调、进风组件、冷风通道以及热风道，空调设于一体化机柜的第一柜门上，进风组件设置于一体化机柜的多层支架之间且进风组件的第一端与空调的排风口密封连接，进风组件的第二端用于同时向至少两个方向排风，冷风通道设置于所述进风组件的第二端和所述第二柜门之间，热风道设置于多层所述支架以及所述空调的回风口之间。本申请结构简单，散热效果好，能够将冷风分别向至少两个方向排出，以对冷风的出风起到导向作用，使其冷风分布更均匀，机柜内部的热量能及时散出去。

摘要： 本实用新型公开了一种教学做一体化电子实训操作平台，它解决了现有技术存在教学与实践脱离，一个专业实验设备种类多，设备利用率不高，学生实际操作受到限制，不能拓展学生思维等问题，其特征在于：集成化、散件化、整体化、拓展化，集成化主要体现在将电子专业的相关实训内容进行了集成整合，将其集成到一个实验箱中，可做到一个学生配备一个实验箱即可，减少了学校购置实验设备的成本；散件化是指每个单元电路可以拔插，电路中的各个部分可以灵活替换，而且配备一个常用元件盒；整体化是指针对某一门课程而言，拼接相关模块能实现某一特定功能；拓展化是指在实际操作中，可以根据需要在提供的小面包板上搭建和验证相关电路，拓展新功能。