反馈语
反馈语的相关文献在1998年到2022年内共计79篇,主要集中在常用外国语、教育、语言学
等领域,其中期刊论文78篇、专利文献31925篇;相关期刊70种,包括青年与社会·中外教育研究、才智、东疆学刊等;
反馈语的相关文献由99位作者贡献,包括孙岩、宋金元、张洋等。
反馈语—发文量
专利文献>
论文:31925篇
占比:99.76%
总计:32003篇
反馈语
-研究学者
- 孙岩
- 宋金元
- 张洋
- 张艳雷
- 徐洪征
- 方敏
- 李如密
- 李秀梅
- 林丽珣
- 王改丽
- 秦国丽
- 程玲
- 罗晓杰
- 郑洁静
- 陈健丽
- 陈刚
- 丁艳
- 于洪淼
- 任永东
- 伍梅珍
- 何君
- 何安平
- 俞守婷
- 关晴阳
- 刘丽智
- 刘晨
- 刘洋
- 卢双双
- 吉亚楠
- 吴宁
- 吴福东
- 吴萍萍
- 吴青
- 周华
- 周玉萧
- 姜波
- 孙健
- 孟萍萍
- 崔丹
- 张丹
- 张伊娜
- 张婕
- 张教贺
- 张敬科
- 张焕君
- 张玉青
- 张莉莉
- 张金凤
- 徐宏亮
- 朱家胜
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金香花;
黄春月
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摘要:
谈话节目是一种由主持人引导,在特定环境中,谈话参与者围绕某一主题阐述和讨论观点的节目。《美好世界》和《赵PD的FM约会》是延边朝鲜语广播电台热播的、深受听众欢迎的谈话节目。在节目里,主持人与多名嘉宾围绕社会热点问题进行讨论,主持人为了更好地引导嘉宾进行畅谈,不断地向对方进行反馈,这种反馈可以表示倾听、理解、赞同、情感等,以便鼓励嘉宾更加积极地参与到节目之中。
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王希;
瞿莉莉
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摘要:
反馈语作为一种会话策略,在交际过程中发挥重要作用.旨在探讨在英语通用语背景下,跨文化交际中反馈语的特征和作用.采用会话分析方式,对上海理工大学中外学生的课堂交际进行研究,结果发现:1)非词汇反馈语(延续语)使用频率最高,短语反馈语最少;2)竞争性反馈语的使用频率远低于合作性反馈语;3)中外学生更倾向在与非本族者交流时使用反馈语;4)外国学生比中国学生更频繁使用反馈语.本调查为进一步进行ELF会话特征研究提供借鉴和参考.
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赵娅含;
蒋冰怡;
查世梅;
张婕
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摘要:
小学英语教师课堂反馈语作为教师话语的一部分,有促进学生话语输出的作用,对课堂教学有重要意义。小学英语课堂反馈语的使用存在反馈语使用分配不均,师生对反馈语的偏好不同,反馈语过于机械化、缺乏针对性、缺少相应的知识和技术等现象。而小学英语教师普遍存在教学理念保守、自我反思意识不足等问题。根据新课改中对教师评价的相关要求,小学英语教师应做到以下几点:一是合理选择反馈策略,充分发挥反馈语的导向作用;二是以学生为主体,重视不同学段的学生需求;三是关注学生个体差异,针对性地使用反馈语;四是更新教学观念,学习反馈语知识和技巧。
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俞守婷;
吴萍萍;
吴福东
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摘要:
分析当前初中英语教师课堂用语存在的问题,并对如何做到课堂用语精准化、有效化给出建议.提出指令语要简洁明了,提问语要具有启发性,反馈语应具有激励性,反馈语可以是追问,交际语应符合学生的知识层次,适当补充地道的日常交际用语等技巧.认为初中英语教师应不断提高自身的课堂用语水平,从而提高课堂教学效果和学生的人文素养.
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潘晓红
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摘要:
教师的课堂反馈语是课堂教学的重要组成部分.要想在课堂中让反馈语化腐朽为神奇,教师需要掌握一些"点石成金"术:肯定,成就持续力;激励,成就自信力;启智,成就思维力;差异,成就个性力.
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沈欣
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摘要:
随着社会的不断发展与进步,英语作为世界通用语的优势也越来越明显。英语也成了新时代人们必备的关键技能之一。而与此同时,英语水平也渐渐地成为评价人才优劣的主要因素之一了。就英语课堂而言,教师课堂反馈用语不仅是交流工具,还是一种教学资源。准确恰当的课堂反馈语对于学生的英语学习有着不可估量的作用。然而,目前我国英语教师在课堂上反馈语的使用还存在着诸多问题和困难,本文旨在课堂反馈语使用现状进行研究并提出改进策略。
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赵娜
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摘要:
在小学英语教学中,教师要合理使用课堂反馈语,增加课堂互动的实效,促进学生语言表达能力的提升.作者主要从提升反馈能力、依据教情追问、差异使用反馈、丰富反馈类型等角度阐述小学英语课堂反馈语使用的有效策略.
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方敏
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摘要:
课堂活动是教学过程中老师所使用的语言.在课堂行为成分中,课堂话语占据重要位置,课堂话语成分中,课堂反馈语占关键位置,主要是基于学生的言语,老师对其作出的反馈语言.合理应用反馈语,有助于提高教学效果.通过对言语行为理论的含义进行了概述,基于课堂反馈语,对该理论的运用进行了探讨,以供参考.
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方敏
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摘要:
课堂活动是教学过程中老师所使用的语言。在课堂行为成分中,课堂话语占据重要位置,课堂话语成分中,课堂反馈语占关键位置,主要是基于学生的言语,老师对其作出的反馈语言。合理应用反馈语,有助于提高教学效果。通过对言语行为理论的含义进行了概述,基于课堂反馈语,对该理论的运用进行了探讨,以供参考。