言语行为理论

摘要： 取效行为是奥斯汀言语行为三分说的一个重要部分,一直以来因其不确定性和定义模糊性都被研究者束之高阁,亦很少被应用于文学分析中。本文试图厘清取效行为和取效效果的定义、界限,并用它们来分析小说《祝福》的人物语言,以期为今后语言学和文学文本的结合研究带来一些新的启示。

摘要： 日常生活中,我们经常不能直白地用语言表达出自己的意图,需要借助“弦外之音”委婉表达自己的特定目的。这就是间接言语行为,它使我们的人际交流更加和谐成功。本文以奥斯卡获奖电影《国王的演讲》中的人物对话为研究对象进行间接言语行为分析。

摘要： 《红楼梦》作为四大名著之首、章回体长篇小说代表作之一,被公认为中国古典小说巅峰之作。借助语言学中的会话合作理论和言语行为理论的交叉使用,解读《红楼梦》中四大丫鬟平儿、鸳鸯、紫鹃和袭人的会话语言特点剖析她们的人物形象。虽然丫鬟在封建社会中地位低下,却有着与命运抗争搏击的精神。四则案例展现了她们高超的会话艺术水平,也赞扬了她们自身难能可贵的优秀品质,反映了封建思想礼教对劳苦大众的压迫之深。

摘要： 作为以“牌”为载体在城市公共空间建构的语言景观,公示语是城市公共服务领域的视觉识别系统。公示语英译是城市国际化形象的重要载体,也是城市进行主场外交的重要语言阵地。本文通过对我国公示语翻译研究状况的回顾,在分析国内外公示语英译典型例证的基础上,提出了“礼貌性原则”“服务性原则”“必要性原则”“简明性原则”“规约性原则”“语气适切性原则”等六个公示语英译所应遵循的普遍性原则。

摘要： 本研究基于言语行为理论,采用定性与定量相结合的实证方法对18篇TED英语演讲中使用的言语行为进行了分类统计和语用研究。研究发现言语行为被广泛运用于跨文化英语演讲中,为实现意义表达、交际目的、文化传播、知识共享等发挥了重要作用。

摘要： 19世纪,英国著名女作家简·奥斯汀在其著作《傲慢与偏见》中充分展现了反讽的写作手法,也正是反讽成就了她在文坛独一无二的地位。简·奥斯汀在文学作品中经常使用反讽手法去表达人物角色的隐含意义,让人物形象更加立体、生动,也能加深读者对人物的了解,提高对作品的理解。本文从宏观和微观两个维度对小说人物对话进行分析,得出反讽手法在作品中的灵活运用能展现作者对爱情与婚姻的理解与价值追求。

摘要： 言语行为理论作为语用学中的重要理论,随着20世纪70年代语用学研究的兴起和发展,言语行为理论已成为语用学的核心理论之一。言语行为理论也在其他学科领域得到了普遍的关注以及广泛的应用和发展。反讽是言语交际中的一种语言现象,常见于人们的日常交流之中,随着语用学的发展,国内外一些学者通过应用语用学理论研究文学作品中反讽现象,以帮助人们更好地了解反讽及其在文学作品中的用法。在《绿皮书》中,人物对话和陈述都含有大量反讽。本文运用言语行为理论分析电影《绿皮书》中反讽的应用,旨在帮助观者理解电影中的反讽现象,从而更深入的理解整部电影。

摘要： 前序列是一种在话语互动中常见的语言现象,是指说话人在以言行事之前用以探听虚实的话语。说话人使用前序列的主要动机是考察有无向听话人实施某一言语行为的可能性,即说话人用前序列打探听话人的反应以确定下一步言语行为。目前大多数针对前序列的研究都围绕其结构和作用展开,几乎没有人注意到前序列与言语行为理论之间的联系。为了填补这一空白,本文将前序列置于言语行为理论的视阈下,以求揭示前序列与言语行为理论之间的关系,并将言语行为的两个分支——言外和言后行为理解为前序列的意图和效果,以期帮助英语学习者在英语语境中更好地掌握并使用与前序列相关的交际规则,从而提高英语交际的有效性。

摘要： 微信公众平台是微信的一项重要功能模块,本研究以《人民日报》2019年10月推送的436篇文章的标题为研究对象,基于言语行为理论,采用定性与定量相结合的分析方法,进行话语分析.研究发现,其文章标题使用最多的是阐述类言语行为,没有使用承诺类言语行为,另外,其文章标题遵循了新闻标题真实性、及时性和简洁性的构成性原则,也采取了激发情感共鸣、设置悬念等调节性规则.本研究在一定意义上拓展了言语行为理论的应用范围,且能帮助新闻类微信公众号调整文章标题撰写策略,提高文章阅读量,提升品牌影响力.

摘要： 20世纪70年代兴起于荷兰的语用论辩学源于语用学和论辩术.言语行为理论是分析论辩话语的重要资源,而论辩话语不同于常规的分析话语,根据其特质构成了言语行为复合体(speech act complex).因此,该文旨在阐明论辩过程中言语行为的类型以及进行该言语行为时所应具备的条件.最终,通过对言语行为理论与论辩话语关系的分析,提出分析论辩话语的指导原则.

摘要： 汉语国际教育既包括对外汉语教学,即在中国国内对外国留学生的汉语教学;也包括海外的汉语教学,即在国外对外国学生的汉语教学.汉语国际教育在从昔日之星星之火发展成今日广布世界各地的燎原之势的历程中,和言语行为理论结下了不解之缘.汉语国际教育和言语行为理论的关系是:言语行为理论是汉语国际教育理论的重要基础之一,同时,对汉语国际教育中各种言语行为研究的理论成果反过来也检验了言语行为理论的普适性和实用性,丰富了言语行为理论.汉语各种言语行为的语言表达形式、汉外言语行为的比较等众多问题尚待广泛、深入研究,这些研究成果必将丰富促进语用学中的言语行为理论.

摘要： 无论是在分析哲学中,还是在语言哲学中,言语行为理论都是一个具有重要地位的理论.从古代的中国和近代的西方都可以找到含有这一理论相关观点的思想,但直到20世纪,这一思想才被奥斯汀正式提出,并上升为言语行为理论.后代学者中,塞尔对其老师的理论进行深入和完善,而哈贝马斯则又在这一理论的基础上提出了全新的交往行为理论.

摘要： 本文试图利用言语行为理论来探讨汉语教学对话体语料中“把”字句的使用情况，以期能够为教学提供些微帮助。通过对"把"字句在对话体语料中分布情况的考察,发现在五大类施事行为中,"把"字句表达指令行为、表情行为、断言行为的频率最高,这三类行为所占比例达到81.5％;同时本文还发现,在指令行为中,随着说话人对听话一方执行说话人所发出动作的期望值的降低,"把"字句的使用频率也呈现出由高到低的渐变性.

摘要： 言语行为理论为当下审视文学现象打开了一个新的思路和视角.作为一种特殊的言语行为,文学话语具有强烈的"表演性",其"表演性"深深植根于作家创作、文本写作、读者接受三个环节之中.构思创作在以言表意行为中传递作家情感、欲望等,文本话语在以言行事行为中彰显强大的"张力"、"语力",读者接受在创造性、生产性的响应行为中实现以言取效.其言语行为的理解必须"假戏真做",以假当真,其言语行为的意图须做多重解读且不回避误解,其言语行为的过程与结果却是潜移默化的且影响深远.

摘要： 从奥斯汀言语行为理论出发来看待文学，研究发现，文学话语不仅仅用于表述，而是多层次的行为体系，它们相互交织、相互作用、相互冲突、相互适应、相互融合，共同建构充满生机活力的文学作品。文学话语活动既构成了文学自身的特色，又总是与它所处的现实生活语境、社会规约相关联，以特有的方式与现实生活活动相交流，相影响。当然，研究强调奥斯汀的重要性，并非抛弃索绪尔以及相关研究，而是强调要以奥斯汀言语行为理论作为方法论基础，同时吸收索绪尔语言学以及其他诸多已有的研究成果。

摘要： 社会流行语指从有关社会事件新闻报道衍生出的流行语,具有时效性、群体行、持续性和普及性.本文以言语行为理论为依据分析了社会流行语的言后效果的不确定性和构建新媒体伦理体系的必要性.在媒体时代社会流行语往往产生超过媒体预期的言后效果,如何规范媒体伦理尤为重要.

摘要： GIS协同工作应用中,系统用户相互协作共同完成系统任务,其操作事件互相影响,可能产生冲突.现有的事件冲突解决机制本质上是以事件发生的时间先后为基础,没有考虑事件自身的特点,以及事件执行者之间的协作关系.本文在详细分析事件冲突类型的基础上,引入言语行为理论描述用户之间的协作行为,并建立事件冲突类型与协作行为之间的映射,通过用户之间的协作解决事件冲突问题.实验证明,该方法为GIS协同工作中的事件冲突提供了合理的解决方案,是切实可行的.

摘要： 基于Agent的工作流系统需要健壮的通信机制,KQML是一种定义了Agent之间的消息规范和知识共享协议的通信语言.本文扩展了KQML语言以满足工作流任务交互的需要,介绍了一种基于言语行为理论的KQML语义框架,根据这套框架描述了扩展原语的语义.分布的、智能的工作流系统中,各个Agent之间采用上述扩展KQML进行通信,完成流程任务的同步和协作.

摘要： 本发明公开了一种基于计划行为理论的行人违章穿行行为辨识方法，该方法包括：步骤1，采集当前交通场景中的相关感知信息；步骤2，根据所述相关感知信息中的行人个体特性，识别行人的激进程度；步骤3，根据所述相关感知信息中的行人群体特性，识别行人的从众效应；步骤4，根据与当前交通场景类似或相同交通场景的历史违章穿行行人数据，获知行人违章穿行行为的主要影响因素；步骤5，通过计划行为理论，将步骤2、步骤3和步骤4获得的结果进行融合，获得行人的违章穿行意图，进而辨识行人的违章穿行行为，并输出辨识结果。本发明能够实时准确识别行人违章穿行意图，并有效辨识行人违章穿行行为，进而支持驾驶决策。

摘要： 一种用于训练多语言语音识别网络的方法包括：提供与预定语言相对应的话语数据集；在话语数据集中插入语言标识(ID)标签，其中，话语数据集中的每一个由语言ID标签中的每一个来加标签；将加标签的话语数据集级联；从话语数据集生成初始网络参数；根据预定序列选择初始网络参数；以及用一系列所选择的初始网络参数和级联的加标签的话语数据集迭代地训练端到端网络，直到训练结果达到阈值。

摘要： 本发明属于人工智能教育应用领域，具体设计了一种基于图卷积神经网络的教师非言语行为识别方法，旨在解决课堂场景下教师非言语行为检测问题。该方法以课堂录播视频数据作为输入，以“象征性动作”、“会意性动作”、“指示性动作”、“评价性动作”和“适应性动作”等五种教师非言语行为检测结果作为输出。首先使用目标算法确定教师位置并提取教师图像；然后采用人体姿态估计算法对教师图像分析，获取教师骨架点坐标；最后根据骨架点坐标信息及骨架点间的物理连接和逻辑连接关系，构建图卷积神经网络模型，实现教师非言语行为识别。本发明能够有效提升教师非言语行为识别的精度，有助于解决教师非言语行为自动识别难题，助力教师优化教学策略。

摘要： 本发明公开了一种基于教师非言语行为的教学过程评价方法，包括以下步骤：1)非言语行为数据采集，获取教学课堂中教师的非言语行为数据；2)采用行为特征矩阵对教师教学非言语行为进行全方位表征量化；3)行为特征分类器训练：使用情绪标签训练分类器，得到相应教师类人格型特征表征、课堂非言语行为特征表征；4)根据某一特定教师非言语行为采集数据，进行特征表征和特征分解，得到教师本身的特征表征和课堂行为特征表征，并将两者的特征向量相乘，得到教师的教学评价表示。本发明通过情绪、身势、生理信号三种模态数据，建立全面、精准的教师课堂非言语行为的刻画，建立了基于教师非言语行为的教学过程的定量评价框架。

摘要： 课堂教学“言语——行为”大数据分析系统，一种通过智能监控视频对教学主体行为特征进行检测分析系统，在系统的终端设置相应的编码、阈值和标准，然后通过人脸识别、体形识别、语音识别对教师教学进行全面的评价，评价内容包括课程理解水平、课程呈现水平、师性表现水平、师生协同水平、师生收获水平，即是利用人工智能系统，对课堂教学中教师和学生的言语和行为做出快速的评价分析然后得出数据，能快速搜集教师课堂教学信息。

摘要： 本发明公开了一种基于计划行为理论的行人违章穿行行为辨识方法，该方法包括：步骤1，采集当前交通场景中的相关感知信息；步骤2，根据所述相关感知信息中的行人个体特性，识别行人的激进程度；步骤3，根据所述相关感知信息中的行人群体特性，识别行人的从众效应；步骤4，根据与当前交通场景类似或相同交通场景的历史违章穿行行人数据，获知行人违章穿行行为的主要影响因素；步骤5，通过计划行为理论，将步骤2、步骤3和步骤4获得的结果进行融合，获得行人的违章穿行意图，进而辨识行人的违章穿行行为，并输出辨识结果。本发明能够实时准确识别行人违章穿行意图，并有效辨识行人违章穿行行为，进而支持驾驶决策。

摘要： 一种用于训练多语言语音识别网络的方法包括：提供与预定语言相对应的话语数据集；在话语数据集中插入语言标识(ID)标签，其中，话语数据集中的每一个由语言ID标签中的每一个来加标签；将加标签的话语数据集级联；从话语数据集生成初始网络参数；根据预定序列选择初始网络参数；以及用一系列所选择的初始网络参数和级联的加标签的话语数据集迭代地训练端到端网络，直到训练结果达到阈值。

摘要： 本实用新型公开了一种数字化程序式多功能言语行为反应测听仪，属于医疗器械技术领域，包括声源系统、输出系统及与声源系统和输出系统连接的主机系统，所述声源系统设有麦克风、硬盘及与硬盘连接的USB接口；所述主机系统设有CPU、内存、滤波器及分析滤波结果的频谱分析仪、声卡及由声卡控制的声音发射器；所述输出系统设有多个声场扬声器输出声道，所述声场扬声器输出声道并列配置有插入式耳机、气导耳机、骨导耳机、高频耳机及声场扬声器。本实用新型测试功能多样，应用范围广泛，其测试结果可以为蜗前、蜗性以及蜗后疾病导致的听力下降(耳聋)的诊断、治疗效果、康复效果等提供有效的、全面的依据。

摘要： 本申请提供了一种用于言语障碍训练仪的操作平台和言语障碍康复训练仪，其中，用于言语障碍训练仪的操作平台适用于大多数的桌面操作设备，方便配件的收纳与桌面的整洁，该操作平台包括台面1，所述台面1上至少开设有存放言语障碍康复训练仪配件的第一储物槽101和第一盖板106，所述第一储物槽101内设有分隔板103，所述第一储物槽101内被所述分隔板103分隔为第一储物腔室1012和功能滑轨腔室1011，所述功能滑轨腔室1011内设有滑轨104，所述滑轨104方向自所述功能滑轨腔室1011至所述第一储物腔室1012方向而设，所述第一盖板106上设有滑块107并通过所述滑块107滑动于所述滑轨104而滑动盖设于所述第一储物腔室1012。

摘要： 本发明涉及一种基于言语行为理论的用户交互意图识别方法及系统，所述用户交互意图识别方法包括：基于外部知识源构建行为标记语词典；根据所述行为标记语词典，自动标注用户在社交媒体平台上输入的在线文本的意图；利用自动标注语料训练基于特征的分类器对所述在线文本的意图进行分类识别，确定用户的交互意图类别。本发明基于言语行为理论的用户交互意图识别方法通过基于外部知识源构建对应不同意图类别的行为标记语词典，并基于行为标记语词典自动标注扩充语料和基于特征分类识别，能够有效识别社交媒体中的用户交互意图，识别准确度高，可用于商务智能、社情舆情、决策评估等领域的意图分析与识别，应用范围广。