哲学思想

摘要： 我国的书法艺术在发展过程中从哲学思想中吸取了大量营养,通过汉字的结构、笔画和章法等展现出了一种精神境界。书法艺术是我国文化思想重要的艺术表达方式。书法艺术会成为文化思想的艺术表达,主要是因为书法艺术中蕴含着哲学思想,这促使书法艺术成为思想的载体。在对我国书法艺术和哲学思想之间的联系进行分析的基础上,阐释书法艺术中蕴含的哲学思想,如阴阳五行哲学思想、天人感应哲学思想、中和中庸哲学思想和克己修身哲学思想等,以使人们更好地理解书法艺术。

摘要： 作为20世纪坚持历史唯物主义的德国学者,本雅明的哲学思想,即论社会发展、社会批判和社会革命,对当代文化传播颇有启示价值。第一,论社会发展的思想。他运用唯物辩证法的原理,将艺术发展与社会发展相结合,指出社会在“扬弃”中发展,这启示当代文化传播注重人民性。第二,论社会批判的思想。他从对艺术的态度、艺术的内容和大众媒体的特点的转变,批判了资本主义社会下,艺术被资产阶级控制,被迫为其服务的现实,这启示当代文化传播应坚持正面性。第三,论社会革命的思想。他运用历史唯物主义,立足于资本主义社会的“当下”,分析艺术发展的深层原因是生产力与生产关系互动的结果,预示了社会革命的途径,这启示我们文化传播需加强现实。尽管本雅明的哲学思想有一些不足,但可以适当汲取其中的精华部分,有利于我们做好当代文化传播。

摘要： 太极拳的哲学思想是中华传统体育精神的重要组成部分,蕴含着丰富的育人元素。在新形势下,高校要加强大学生的思想品德教育,落实立德树人的根本任务,因而研究太极拳的哲学思想与大学生思想品德建设的关联和启示就显得尤为重要,极具现实意义。

摘要： 春秋时期的老子是道家学派的创始人和主要代表人物,他的哲学体系核心是“道”。 “道”是无声、无形、无体的,是无法给予一个确切的名称的,是一种十分抽象的东西。同时,“道”在老子那里也指规律,他看到了事物之间的对立和转化,具有一种朴素的辩证法思想。老子的思想不仅对中国哲学的发展产生了重大的影响,而且对处于当下社会的我们也有重要的学习和借鉴意义。

摘要： 中医音乐疗法源于中国传统哲学理论,早在《黄帝内经》中,中医就对音乐治疗疾病有了一定的认知,20世纪80年代后西方音乐疗法传入我国后迅速与我国的五音五行相结合并发展成现代中医五音疗法。该文试从中医对五音疗法认识方面进行综述,以阐述中医五音疗法的研究进展和发展前景。

摘要： 二胡协奏曲《无极》由青年作曲家王云飞副教授受二胡演奏家唐峰委约,创作于2017年,同年在国家大剧院首演。作品创作立意新颖、技法运用全面、层次铺陈清晰、文化内涵深厚。现以作曲家本人编配、修订发表于《音乐创作》2020年第3期的版本为依据,从乐曲分析、二胡演奏技术运用及作品蕴含的文化深意三个方面进行论述,深入解读当代二胡作品的创作与演绎如何从传统文化中汲取精华,在中西方音乐技艺的交流、融合中,力求探索形成具有中国气派、民族情怀、文人气质的二胡艺术与文化诠释,同时为中国民族音乐艺术的发展寻求新的突破与可能。

摘要： 哲学思想在教学指导方面起着十分重要的作用。在高中生物教学中,教师有意识地挖掘和灵活运用生物知识蕴含的哲学思想,有助于学生分析问题、解决问题等能力的提升,深化生物教学的育人价值。然而,从当下高中生物教学实际来看,部分教师对生物知识蕴含的哲学思想掌握不足,难以实现哲学思想在生物教学中的指导作用。对此,教师要进一步探讨运用生物知识蕴含的哲学思想来指导生物教学活动的方式、方法。

摘要： 蒙太奇是以视觉艺术为基本表现形式的广泛存在的思维形式。影视作品赋予了蒙太奇最初的生命力,但在对文学、艺术持续不断的探索过程中,我们不难发现,蒙太奇作为一种创作思维和理念,其产生既不仅限于影视作品,其应用也更超过剪辑手段,而是已经作为融合创作手段、艺术风格、哲学思想的理念,融入于一切创作进程中。

摘要： 熊十力先生是现代新儒学的开宗大师,其哲学思想博大精深,尤其是在玄学,大乘佛学、儒学方面都有深造之处。对于熊十力的境识论述学者们有许多系统的研究,本文主要依据熊十力《新唯识学》中的《唯识》部分,尝试论述新唯识学的重要命题——境不离识。一、认识对象的地位熊十力在《佛家名相通释》中说道,“夫境非他,即识所变之相也。”

摘要： 董仲舒的哲学思想对文学产生了重要影响。其一,“奉天而法古”是董仲舒的基本思想。“奉天”即法天道,“法古”即法圣人经典之道,这蕴含着“文本于天”的观念,是刘勰《文心雕龙》之原道、征圣、宗经思想的来源。其二,董仲舒认为天人同类相应,即天人在道德、情感等方面相感应、感通,这深刻影响着人们的文学创作和审美追求。天人同类相应不仅仅是隐喻方法,更是思维方式,把古人的内心世界(德性、情感)与天地的外部世界结合成一个有机的整体,而构成了天人合一的境界。其三,董仲舒“《诗》无达诂”的思想,揭示了文本解释中的一般特征,也构成了他的解释方法。文本没有恒常不变的原义,文本的意义具有多元性和开放性;解释者可以创造性地解释文本。其四,董仲舒指出《春秋》文本的基本特征——“微言大义”,也构成了他的解释方法:一是《春秋》之辞字面义与深层义有间距性,解释者由文辞的字面义入手,又要突破其字面义而把握其深层义,“见其指者,不任其辞”;二是《春秋》所记之事与事实真相背离,即“微言”“讳”,要求解释者推见至隐,以把握事实的真相及其隐含大义。

摘要： 中国传统颜色体系与方色体系的关系应该表现为颜色决定方色,首先出现的是作为颜色体系的白色,尔后才可能有作为五方色体系的方色.古人独取擘指的象形文“白”表现五光十色中的白色,体现的是以白色为尊的思想.黑、白颜色的划分显然是由中国传统的阴阳观所决定的,至少在殷商时代,将素白之色命名为“白”已经使白色具有了尊色的哲学意义.

摘要： 中国传统颜色体系与方色体系的关系应该表现为颜色决定方色,首先出现的是作为颜色体系的白色,尔后才可能有作为五方色体系的方色.古人独取擘指的象形文“白”表现五光十色中的白色,体现的是以白色为尊的思想.黑、白颜色的划分显然是由中国传统的阴阳观所决定的,至少在殷商时代,将素白之色命名为“白”已经使白色具有了尊色的哲学意义.

摘要： 中国传统颜色体系与方色体系的关系应该表现为颜色决定方色,首先出现的是作为颜色体系的白色,尔后才可能有作为五方色体系的方色.古人独取擘指的象形文“白”表现五光十色中的白色,体现的是以白色为尊的思想.黑、白颜色的划分显然是由中国传统的阴阳观所决定的,至少在殷商时代,将素白之色命名为“白”已经使白色具有了尊色的哲学意义.

摘要： 中国传统颜色体系与方色体系的关系应该表现为颜色决定方色,首先出现的是作为颜色体系的白色,尔后才可能有作为五方色体系的方色.古人独取擘指的象形文“白”表现五光十色中的白色,体现的是以白色为尊的思想.黑、白颜色的划分显然是由中国传统的阴阳观所决定的,至少在殷商时代,将素白之色命名为“白”已经使白色具有了尊色的哲学意义.

摘要： 中文的气功由两个字组成:气和功."气"大体相当于现代科学所说的能量.在中医的本体论里,气是宇宙最初和基本的存在.这与现代科学的物理学观点很相似,许多物理学家认为,在大爆炸之后的极短瞬间,宇宙是纯能量的存在."功"有多重含义,例如时间、技能、作用.所以,"气功"的字面含义就是气的作用,或者是运用气的技能.气功一词最早出现在晋代许逊的《净明宗教录》一书,距今大约有1600年的历史.

摘要： 中文的气功由两个字组成:气和功."气"大体相当于现代科学所说的能量.在中医的本体论里,气是宇宙最初和基本的存在.这与现代科学的物理学观点很相似,许多物理学家认为,在大爆炸之后的极短瞬间,宇宙是纯能量的存在."功"有多重含义,例如时间、技能、作用.所以,"气功"的字面含义就是气的作用,或者是运用气的技能.气功一词最早出现在晋代许逊的《净明宗教录》一书,距今大约有1600年的历史.

摘要： 中文的气功由两个字组成:气和功."气"大体相当于现代科学所说的能量.在中医的本体论里,气是宇宙最初和基本的存在.这与现代科学的物理学观点很相似,许多物理学家认为,在大爆炸之后的极短瞬间,宇宙是纯能量的存在."功"有多重含义,例如时间、技能、作用.所以,"气功"的字面含义就是气的作用,或者是运用气的技能.气功一词最早出现在晋代许逊的《净明宗教录》一书,距今大约有1600年的历史.

摘要： 中文的气功由两个字组成:气和功."气"大体相当于现代科学所说的能量.在中医的本体论里,气是宇宙最初和基本的存在.这与现代科学的物理学观点很相似,许多物理学家认为,在大爆炸之后的极短瞬间,宇宙是纯能量的存在."功"有多重含义,例如时间、技能、作用.所以,"气功"的字面含义就是气的作用,或者是运用气的技能.气功一词最早出现在晋代许逊的《净明宗教录》一书,距今大约有1600年的历史.

摘要： 中国古代哲学和中医学认为人身是一个形气神相统一的整体.练功是形气神三者合而为一的过程,这三者自然和合,人的生命自然而然就能达到和谐、统一的状态.本文以形气神三位一体生命观为指导,探讨如何在快节奏的现代社会从形、气、神三个方面来调节我们的生活状态.

摘要： 中国古代哲学和中医学认为人身是一个形气神相统一的整体.练功是形气神三者合而为一的过程,这三者自然和合,人的生命自然而然就能达到和谐、统一的状态.本文以形气神三位一体生命观为指导,探讨如何在快节奏的现代社会从形、气、神三个方面来调节我们的生活状态.

摘要： 本发明公开了一种大学生哲学教育学生情况记录索引板，涉及教学用具技术领域，包括：底板、设置在底板上的支撑筒、滑动设在支撑筒内且能够进行高度调节的支撑杆以及若干个小黑板，支撑杆上设有能够进行角度调节的安装板，安装板上翻折连接有书写板，安装板上设有多个夹持机构，小黑板能够与对应的夹持机构可拆卸连接，安装板上设有多个能够与对应的小黑板滑动配合的凹形存放槽以及与凹形存放槽对应的阻挡机构。本申请通过书写板进行讲解，翻转书写板即可在小黑板上记录班级学生上课情况，通过凹形存放槽与阻挡机构的配合能够对小黑板进行存取，方便、实用。

摘要： 本实用新型公开了一种思想政治哲学记忆辅助装置，包括保护盖、壳体和转盘，所述壳体顶部的一侧通过转轴旋转安装有保护盖，所述支撑轴远离套筒的一端安装有转盘。本实用新型通过在固定座的内部设有多组放置槽，放置槽远离转盘的一侧安装有储物槽，固定座的中央安装有套筒，套筒的内部旋转安装有支撑轴，支撑轴远离套筒的一端安装有转盘，转盘的内部设有观看口，使用人员通过转动转盘调整观看口可以观看放置槽内部的卡片，通过在壳体顶部的一侧通过转轴旋转安装有保护盖，保护盖的顶部安装有把手，保护盖的一侧安装有卡扣，壳体靠近卡口的一侧安装有凸台，使用人员通过将卡扣卡在凸台的外侧可以将保护盖和壳体进行固定，方便使用人员外出携带。

摘要： 实用新型属于哲学教育领域，具体的说是一种用于中国哲学教育的新型教学展示装置，包括固定箱、液压杆和支撑架，所述固定箱的内部卡接有两个外放音响，所述液压杆的底端与固定箱的上表面固定连接，所述液压杆的输出端与支撑架的底面固定连接，所述支撑架的内底壁固定连接有电动推杆，所述电动推杆的输出端固定连接有投影装置；本实用新型通过设置有电动推杆提供的动力配合支撑架，能够带动投影装置进行高度调节，起到方便人们调整投影装置高度，使投影效果更加完美，进一步方便进行教学工作的作用，通过设置有液压杆提供的动力配合固定箱，能够带动支撑架和书写板进行高度调节，起到能够使书写板适应不同身高教师的作用。

摘要： 本实用新型公开了一种哲学宣传栏，包括有宣传栏,所述宣传栏的正面通过夹板固定连接有宣传板,所述宣传栏的内部插接有支撑板,所述支撑板的正面和背面均固定连接有第一连接块，所述第一连接块的一侧通过第一轴承连接有液压杆，所述液压杆的一端通过第二轴承连接有第二连接块，所述第二连接块的一侧固定连接有挡雨板,所述宣传栏的背面开设有螺纹槽。该一种哲学宣传栏，通过设置的挡雨板能够起到良好的防护效果，且收纳展开方便，使用者在需要对挡雨板进行收纳时，仅需将挡雨板顺着支撑板的伸缩方向进行按压，直至挡雨板与支撑板平行，继而连带挡雨板和支撑板垂直向下进行收纳，使其二板均纳入宣传栏的凹槽内，即可完成收纳。

摘要： 本实用新型公开了一种哲学教学教具，包括支撑脚，支撑脚的上端设置有支撑杆，支撑杆的上端设置有安装板，安装板的一端表面固定连接有安装架，安装架的表面设置有翻转答题机构。本实用新型所述的一种哲学教学教具，通过设置的翻转答题机构，能够根据哲学教学课题中的难点分别设置问题和答案，让学生在回答问题之后，自己翻转答案进行对照，此装置可以增加师生之间的互动性，且能够加深学生的课堂学习记忆，使其更能深入理解课题内容，且装置调整使用方便，操作简单，不需要专业人士也可自行拆装使用，大大提升此装置的适用性，方便对此装置进行推广使用。

摘要： 本实用新型提供一种哲学教学多功能设备，属于哲学教学用具技术领域，该哲学教学多功能设备，包括主展示模块盒，所述主展示模块盒内隐藏设置有若干副展示模块盒，任一所述副展示模块盒内隐藏设置有若干次展示模板，所述主展示模块盒内与若干副展示模块盒内均安装有隔板，所述隔板上设置有调节组件，且主展示模块盒内的调节组件与副展示模块盒内的调节组件之间连接有连接绳，主展示模块盒、副展示模块盒以及次展示模板在展示时形成金字塔形状，在主展示模块盒上可放置主要问题、原因、话题的模板，在副展示模块盒上可放置次要内容、原因、话题的模板，次展示模板放置对上层模块盒的附加原理或者理解等，便于直观展示。

摘要： 本实用新型提供一种哲学理论教学用旋转式资料展架，属于教学用具技术领域，该哲学理论教学用旋转式资料展架，包括：底座，底座上方设置有储藏柜；十字固定架，十字固定架垂直安装在储藏柜上表面，且十字固定架上开设有调节孔；扇形隔板，扇形隔板上安装有连接组件，扇形隔板通过安装组件活动卡接在十字固定架上的调节孔，据书籍的高度选择扇形隔板的安装高度，安装时先将上槽板勾插入调节孔内，再将下槽板勾插入下方的调节孔内，下槽板勾受重力固定在调节孔内，由于上槽板勾长于下槽板勾，上槽板勾不会脱出调节孔，从而对扇形隔板进行固定。

摘要： 本发明涉及一种哲学思想教育用人物介绍装置，所述哲学思想教育用人物介绍装置包括：基座和通过立柱转动设置在所述基座上方的箱体，驱动组件通过第一传动组件带动滚动组件运动，使得滚动组件上的人物介绍海报被滚动展示，当驱动组件与所述第一传动组件的配合结束后，滚动组件则完成一次对海报的展示周期，随后，驱动组件与所述第二传动组件配合，第二传动组件带动所述马耳他十字机芯结构运动，所述马耳他十字机芯结构通过所述齿轮组结构带动所述立柱和所述箱体转动，使得人物介绍海报的朝向改变，随后，驱动组件再次与所述第一传动组件的配合，如此往复，实现了装置对人物介绍海报多角度的自动展示介绍功能。

摘要： 本实用新型公开了一种哲学思想教育用趣味学习装置，包括支撑架，所述支撑架上端安装有固定架，所述固定架呈“U”型，所述固定架内通过转轴转动安装有固定盒，两个所述固定盒之间安装有画板，所述固定盒上下端均安装有滑轮，上下相对的两个所述滑轮之间连接有拉线。有益效果在于：利用固定盒与固定架的转动配合，使画板两面均匀书写，在书写完毕后，拉动擦板即可擦去画板表面的书写痕迹，使教学更加流畅，画板使用更加方便。

摘要： 本实用新型公开了一种哲学思想教育用的对照讲解板，包括底板，所述底板底面安装有万向轮，所述底板上表面安装有立杆，所述立杆表面转动安装有阻尼转轴，所述阻尼转轴背侧安装有转动盘，所述阻尼转轴前端贯穿所述立杆，且外侧安装有齿轮，所述立杆侧壁滑动安装有滑条，所述滑条前表面安装有齿条，所述齿条与所述齿轮啮合，所述滑条远离所述立杆的一侧安装有若干个讲解架，所述讲解架沿着所述滑条的竖直方向均匀分布。有益效果在于：通过转动盘能够带动阻尼转轴和齿轮转动，利用啮合实现滑条的上下移动，能够使转动盘的文字与滑条对应，操作简单便捷，便于进行讲解。