发散式教学
发散式教学的相关文献在1995年到2021年内共计79篇,主要集中在教育、经济学、常用外国语
等领域,其中期刊论文78篇、会议论文1篇、专利文献2474153篇;相关期刊58种,包括考试周刊、科学咨询、文渊(高中版)等;
相关会议1种,包括四川省高等教育学会2014年学术年会等;发散式教学的相关文献由80位作者贡献,包括安国栋、刘小平、吴晓庆等。
发散式教学—发文量
专利文献>
论文:2474153篇
占比:100.00%
总计:2474232篇
发散式教学
-研究学者
- 安国栋
- 刘小平
- 吴晓庆
- 张连峰
- 王倩
- 王健
- 付代万1
- 伏锦军
- 何爱美
- 党磊
- 兰华英
- 刘广德
- 刘慧
- 刘苓玲
- 叶尤良
- 向世学
- 吕萍
- 吴宝
- 吴蔚东
- 周正方
- 和兴魁
- 唐松元
- 姜安平
- 姜雪梅
- 孙慧
- 孙洪鑫
- 孙继红
- 宋云书
- 张俊
- 张宇蘅
- 张林海
- 彭潇
- 戴立
- 曾文锦1
- 曾祥胜
- 曾超1
- 李婷1
- 李成
- 李承兰
- 李昀徽
- 李梅菊
- 李玥玺
- 李艳华
- 柏祥芳
- 柳付全
- 樊美丽
- 武栋玲
- 段媛媛
- 汪建群
- 王茜
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曾祥胜
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摘要:
随着教育改革的不断发展与进步,国家出台了许多新的课程标准与教学理念,这些新的政策与教学理念正在逐渐被应用到我国各科的教育教学中。对高中历史学科来说,如果想要提高高中生对历史学科的学习积极性,历史教师一定要改革历史的教学方法与教学理念。教师需要不断地创新改变教学方法与教学理念,使历史学科能够发展得更加顺利。由于历史的教学知识内容相对广泛,所以培养学生的发散思维能力是十分重要的,它可以提高学生的历史学习能力与效率。本文针对发散式教学理念进行分析与研究,希望可以在高中历史教学方面做出一些贡献。
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姜雪梅
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摘要:
随着新课程改革的实施与推进,高中历史这一学科在教学方面产生了较为明显的改变,通过改善教学模式与方法,可以进一步促进教师的专业素养,有助于培养学生的学习能力,取得良好的学习成果.因此,这就需要历史课教师强化发散式教学的理念,促使课堂教学能够取得良好的效率与成果.本文从发散式教学对于高中历史教学的存在的意义以及运用策略这两方面入手,阐述了高中历史教学中运用发散式教学理念的策略.
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韩土花
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摘要:
历史作为高中阶段的必修学科之一,对提升学生的人文素养、促进学生的综合发展,具有明显的推动作用。而在新课改教学背景下的高中历史教学中,教师需要积极开展发散式教学,培养学生的发散性思维,帮助学生构建完整的历史知识网络,防止学生在死记硬背的过程中对历史断章取义,产生错误的理解和认知,进而影响学生的学习效果,及核心素养的培养与提升。本文首先阐述了发散式教学的具体要求及优势作用,然后结合自身的教学经验,就发散式教学在高中历史教学中的应用策略,发表了自己的意见和观点。
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伏锦军
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摘要:
从实际情况来看,以往的课堂教学模式越来越难以满足当前初中历史课堂教学需要,对学生历史素养的全面培养来说无疑是十分不利的,教师需要不断对教学方法进行更新和完善,以此优化初中历史教学过程.发散式教学法的完善给教学方法的转变提供了契机.作者结合实际从教经验,谈谈如何把发散式教学法应用于初中历史教学中.
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姜安平
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摘要:
近年来,随着新课程改革全面渗透,各个学科教师也开始寻求全新的教学方式.发散式教学是一种培养学生学习习惯和学习思维的途径,运用于高中历史教学可促使学生站在客观角度思考问题,提高历史教学效率.
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吴晓庆
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摘要:
历史、政治及地理等都是高中重要教学学科,其中历史更是在新课改影响下,对高中教育事业发展起着越来越重要的作用,故提高高中历史教学课堂教学有效性势在必行.发散式教学与多媒体教学、微课教学及情景教学等都是新课改下产生的新型教学模式,均对高中各学科教学质量提升起到积极作用,故为打造高效历史课堂,越来越多的老师将发散式教学模式应用于高中历史课堂.对此,笔者根据历史教学相关文献,分析了高中历史教学中发散式教学的应用.
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向世学
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摘要:
论述发散思维之前,先说一下集中思维.集中思维就是一个外部信息进来,学生立即在大脑中给这个信息定位,快速处理.但是集中思维有个很大的局限性,它的弊端就在于,如果问题的答案不在传统认知的区域,就很难找到答案了,这时就需要发散思维.发散思维是个全局性的思维,它可以绕过思维定势.不论是消化吸收新知识还是从旧知识里获得灵感,都需要发散思维.培养学生的发散思维就要用发散式的教学方式,同时发散式教学也会使历史课堂注入新鲜的活力,点燃学生学习历史的兴趣,更容易地掌握历史知识.
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李成
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摘要:
本文基于海洋学课程特点,给出针对物理海洋学方向海洋学课程发散式教学的探究。通过对课程主要知识点的提炼、对多种灵活高效讲课方法的应用和提高学生课程知识实践能力等方法,提高了物理海洋专业学生对海洋学课程学习的效率和积极性,效果显著改善明显。
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蓝朝晖
- 《四川省高等教育学会2014年学术年会》
| 2014年
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摘要:
因其所处的特殊的教学时间段及其相较于其他同时期专业课程所拥有的较多的教学时间,大二"基础法语"课程一直是高校法语教学中的重点和难点.要真正做好这门课的课堂教学改革,必须要从这门课具体课程性质和独特教学时间点出发,充分考虑学生的学习心理的微妙变化,将教改延伸到大一,采取发散式教学,增加课外补充材料,提高课堂趣味性。
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- 济南净邦环保科技有限公司
- 公开公告日期:2022-01-18
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摘要:
本实用新型公开了光触媒发散技术领域的一种挂壁式光触媒发散装置,包括箱体,所述箱体的两侧从左至右分别螺栓连接有排气风扇和进气风扇,所述箱体内表面的底部固定连接有光触媒机构,所述箱体内表面两侧的上端均固定连接有紫外灯,所述箱体上端的开口处卡设连接有盖板,所述箱体下端的两侧均开设有上工型槽,所述上工型槽的内表面均滑动连接有支腿,四个所述支腿上端和下端的两侧均固定连接有固定块,所述固定块外表面的中部均固定连接有固定柱,所述支腿的下端均滑动连接有底板。将底板通过安装孔固定在墙体上,可以手动的拉动箱体移动,移动时支腿两端的固定柱和滚轮在上工型槽盒下工型槽内滑动,以提高设备移动的长度和设备的稳定性。
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