观察渗透理论的相关文献在1984年到2021年内共计28篇,主要集中在连续出版物、科学的哲学原理、学前教育等领域,其中期刊论文27篇、会议论文1篇相关期刊26种,包括河南社会科学、甘肃社会科学、自然辩证法研究等相关会议1种,包括中国自然辩证法研究会2013年学术年会等。
统计的文献类型来源于 期刊论文 、会议论文
共21条结果
1.[期刊]
摘要: “理论始于观察,观察渗透理论”是20世纪科学中的一个著名命题,我们一线教师能从课堂观察中捕捉到理论与观察交融所产生的智慧。以下是从教师课堂用语、教学设计及教师...
2.[期刊]
摘要: 我读了《福建教育》10月刊(2021年第41期)关注话题《执理论牛鼻,行教学坦途一教师提升学科理论素养的实践与思考》,很有感触,同时也在想教师学习了理论之后该...
3.[期刊]
学前"儿童行为观察"实践教学有效性的现状审视与提升——基于观察渗透理论
摘要: 观察渗透理论表明,我们在评断或观察一个事件或事物时,总是受到原有经验或理论知识的影响."儿童行为观察"作为学前师范生的专业基本功和专业发展的起点,在幼儿教育和...
4.[期刊]
幼儿园教师观察能力的理论意蕴与提升路径——基于“观察渗透理论”的思考
摘要: 观察能力是幼儿园教师专业能力的重要组成部分,对于促进幼儿学习发展和改进教育教学实践具有重要意义。当前幼儿园教师的观察普遍面临价值取向缺失,目标框架模糊,观察情...
5.[期刊]
摘要: 教师专业观察力是作为专业人员的教师运用专业知识有效识别和解释课堂中关键事件的能力.“观察渗透理论”秉承“任何观察都是理论先行;任何观察都有理论伴随;任何观察都...
6.[期刊]
摘要: 历史是否具有客观性是历史哲学的核心问题之一。汉森的"观察渗透理论"一方面不仅为科学哲学的历史主义奠定了基础,而且为我们更深入的探究历史的客观性问题提供了一种全...
7.[会议]
摘要: 本文阐述了通过科学验证与实验数控分析,受控的经验数据的产生最终只能由实验设备和实验程序来保证,实验原理只提供实验程序运作的保障条件。这些数据不为理论所渗透,相...
8.[期刊]
摘要: 本文首先描述了“经验与理论”的三种典型叙事 ,并指出其中的“理论颠覆经验”和“观察渗透理论”的叙事方式 ,导致对感觉经验是否具有独立性和真实性的普遍怀疑。对此...
9.[期刊]
摘要: 本文首先对“观察渗透理论”的基本内容进行了简要阐述,指出人们在观察中主要受观察者的理论影响和支配,然后通过分析观察和理论的辩证关系对该理论进行了剖析,最后通过...
10.[期刊]
摘要: 心理学成就构成观察渗透理论论证的基石.汉森、 库恩关于观察渗透理论的思想同样如此.但两人所利用的格式塔心理学并不导致否认科学合理性的相对主义,因为格式塔心理学...
11.[期刊]
摘要: 围绕"观察渗透理论"引发的争论,直接关系到科学理论的客观性以及科学研究的意义.从认知研究的视角出发解析这一论题,避免了形而上的争论,回归自然化的认识过程.认知...
12.[期刊]
摘要: "理论渗透观察"论题的认知解读,是通过认知科学多个经验领域的研究,改变这一问题的讨论方式,尝试在知觉与认知的关系层面上展开对该论题的重新解读。福多与丘奇兰德的...
13.[期刊]
摘要: 观察渗透理论对观察的客观性提出挑战:它揭示了观察的选择依赖于理论,观察的内容被理论所决定以及观察的陈述隐含着理论预设.然而,观察渗透理论并不必然导致相对主义:...
14.[期刊]
摘要: 本文在是否更有利于科学进步的实用角度论证观察中立说与观察渗透理论的优劣性,并认为在科学观察中应选择汉森的观察渗透理论。并针对汉森学说没有明确观察要素与理论要素...
15.[期刊]
摘要: “理论始于观察,观察渗透理论”是20世纪科学中的一个著名命题,我们一线教师能从课堂观察中捕捉到理论与观察交融所产生的智慧。以下是从教师课堂用语、教学设计及教师...
16.[期刊]
摘要: 通过梳理历史上对于“观察”的学说,发现汉森的“观察渗透理论”可以对知觉的选择性进行一定程度的解释,并进一步了解认识心理学中对“注意”的研究,试图用“知觉负载理...
17.[期刊]
摘要: "观察渗透理论"命题认为不存在中性观察,任何观察都负载着理论,该命题为西方科学哲学中历史主义学派广泛认同.20世纪80年代兴起的新实验主义则对之进行驳难.其实...
18.[期刊]
摘要: "观察渗透理论"这个经典命题是存在问题的,它否认了观察的客观性的存在.由于观察的复杂性,汉森的理论只是指出了观察的一个层面的特征,而完全否认了观察的客观性特征...
19.[期刊]
摘要: 汉森的"观察渗透理论"命题是一个全称命题,意即"任何观察都负载了某些理论".这一观点曾受到新实验主义的质疑.近年来,我国学者也有不少人对汉森这一命题提出反对和...
20.[期刊]
学前“儿童行为观察”实践教学有效性的现状审视与提升——基于观察渗透理论
摘要: 观察渗透理论表明,我们在评断或观察一个事件或事物时,总是受到原有经验或理论知识的影响。“儿童行为观察”作为学前师范生的专业基本功和专业发展的起点,在幼儿教育和...
21.[期刊]
具体情境下的“经验”概念——从对“观察渗透理论”命题的批判说起
摘要: 由于误读前后期维特根斯坦不同的意义观,汉森对“观察渗透理论”命题的论证包含着深刻的逻辑张力。而对这一命题的批判考察进一步导向了一种与科学实践的具体情境紧密相关...
共20条结果
1.[期刊]
摘要: "理论渗透观察"论题的认知解读,是通过认知科学多个经验领域的研究,改变这一问题的讨论方式,尝试在知觉与认知的关系层面上展开对该论题的重新解读。福多与丘奇兰德的...
2.[期刊]
具体情境下的“经验”概念——从对“观察渗透理论”命题的批判说起
摘要: 由于误读前后期维特根斯坦不同的意义观,汉森对“观察渗透理论”命题的论证包含着深刻的逻辑张力。而对这一命题的批判考察进一步导向了一种与科学实践的具体情境紧密相关...
3.[期刊]
摘要: 本文在是否更有利于科学进步的实用角度论证观察中立说与观察渗透理论的优劣性,并认为在科学观察中应选择汉森的观察渗透理论。并针对汉森学说没有明确观察要素与理论要素...
4.[期刊]
幼儿园教师观察能力的理论意蕴与提升路径——基于“观察渗透理论”的思考
摘要: 观察能力是幼儿园教师专业能力的重要组成部分,对于促进幼儿学习发展和改进教育教学实践具有重要意义。当前幼儿园教师的观察普遍面临价值取向缺失,目标框架模糊,观察情...
5.[期刊]
摘要: 历史是否具有客观性是历史哲学的核心问题之一。汉森的"观察渗透理论"一方面不仅为科学哲学的历史主义奠定了基础,而且为我们更深入的探究历史的客观性问题提供了一种全...
6.[期刊]
摘要: 本文首先描述了“经验与理论”的三种典型叙事 ,并指出其中的“理论颠覆经验”和“观察渗透理论”的叙事方式 ,导致对感觉经验是否具有独立性和真实性的普遍怀疑。对此...
7.[期刊]
摘要: 我读了《福建教育》10月刊(2021年第41期)关注话题《执理论牛鼻,行教学坦途一教师提升学科理论素养的实践与思考》,很有感触,同时也在想教师学习了理论之后该...
8.[期刊]
学前“儿童行为观察”实践教学有效性的现状审视与提升——基于观察渗透理论
摘要: 观察渗透理论表明,我们在评断或观察一个事件或事物时,总是受到原有经验或理论知识的影响。“儿童行为观察”作为学前师范生的专业基本功和专业发展的起点,在幼儿教育和...
9.[期刊]
学前"儿童行为观察"实践教学有效性的现状审视与提升——基于观察渗透理论
摘要: 观察渗透理论表明,我们在评断或观察一个事件或事物时,总是受到原有经验或理论知识的影响."儿童行为观察"作为学前师范生的专业基本功和专业发展的起点,在幼儿教育和...
10.[期刊]
摘要: 教师专业观察力是作为专业人员的教师运用专业知识有效识别和解释课堂中关键事件的能力.“观察渗透理论”秉承“任何观察都是理论先行;任何观察都有理论伴随;任何观察都...
11.[期刊]
摘要: 本文首先对“观察渗透理论”的基本内容进行了简要阐述,指出人们在观察中主要受观察者的理论影响和支配,然后通过分析观察和理论的辩证关系对该理论进行了剖析,最后通过...
12.[期刊]
摘要: 汉森的"观察渗透理论"命题是一个全称命题,意即"任何观察都负载了某些理论".这一观点曾受到新实验主义的质疑.近年来,我国学者也有不少人对汉森这一命题提出反对和...
13.[期刊]
摘要: "观察渗透理论"这个经典命题是存在问题的,它否认了观察的客观性的存在.由于观察的复杂性,汉森的理论只是指出了观察的一个层面的特征,而完全否认了观察的客观性特征...
14.[期刊]
摘要: 观察渗透理论对观察的客观性提出挑战:它揭示了观察的选择依赖于理论,观察的内容被理论所决定以及观察的陈述隐含着理论预设.然而,观察渗透理论并不必然导致相对主义:...
15.[期刊]
摘要: 心理学成就构成观察渗透理论论证的基石.汉森、 库恩关于观察渗透理论的思想同样如此.但两人所利用的格式塔心理学并不导致否认科学合理性的相对主义,因为格式塔心理学...
16.[期刊]
摘要: 围绕"观察渗透理论"引发的争论,直接关系到科学理论的客观性以及科学研究的意义.从认知研究的视角出发解析这一论题,避免了形而上的争论,回归自然化的认识过程.认知...
17.[期刊]
摘要: 通过梳理历史上对于“观察”的学说,发现汉森的“观察渗透理论”可以对知觉的选择性进行一定程度的解释,并进一步了解认识心理学中对“注意”的研究,试图用“知觉负载理...
18.[期刊]
摘要: “理论始于观察,观察渗透理论”是20世纪科学中的一个著名命题,我们一线教师能从课堂观察中捕捉到理论与观察交融所产生的智慧。以下是从教师课堂用语、教学设计及教师...
19.[期刊]
摘要: “理论始于观察,观察渗透理论”是20世纪科学中的一个著名命题,我们一线教师能从课堂观察中捕捉到理论与观察交融所产生的智慧。以下是从教师课堂用语、教学设计及教师...
20.[期刊]
摘要: "观察渗透理论"命题认为不存在中性观察,任何观察都负载着理论,该命题为西方科学哲学中历史主义学派广泛认同.20世纪80年代兴起的新实验主义则对之进行驳难.其实...
共1条结果
1.[会议]
摘要: 本文阐述了通过科学验证与实验数控分析,受控的经验数据的产生最终只能由实验设备和实验程序来保证,实验原理只提供实验程序运作的保障条件。这些数据不为理论所渗透,相...