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特殊教育学校教师继续教育方式研究

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特殊教育是我国教育体系中比重较少但却是不可或缺的一部分,是创建和谐社会的一个组成部分.随着我国教育事业的整体发展,多年来,特殊教育综合改革也在不断推进,涌现了大量新的现代特殊教育理念;特殊教育的范围不断扩大,对象数量不断增加;现代信息技术、教学技术、教学传媒和教学手段的采用,使传统的特殊教育教学手段面临种种诘难和严峻挑战,也给从事特殊教育事业的教师提出了更高的要求,为了适应不断变化更新的特殊教育,特教教师的继续教育成了必不可少的一项教育活动,建立完善的特教教师继续教育机制势在必行.

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来源
《2011年特殊教育教师专业发展高级研讨会》|2011年|275-278|共4页
会议地点北京
作者
武婧;
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作者单位

中国高等教育学会;

北京师范大学特殊教育研究所（系）;

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会议组织
正文语种
原文格式 PDF
中图分类特殊教育理论;
关键词
特殊教育学校; 教师队伍; 继续教育; 网络环境;

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