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化教学模式提高课堂效益”的思考与实践

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本文通过对中国中等教育素质教育存在问题的分析，阐述了教师队伍教学理念对教学有效性的影响，结合教学案例，对优化教学模式提高课堂效益的措施进行了探讨。

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来源
《全国基础教育“未来教育家论坛”（2011）》|2011年|166-171|共6页
会议地点天津
作者
曹卫芳;
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作者单位

中国教育报社;

天津市教委;

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会议组织
正文语种
原文格式 PDF
中图分类 G632.421;
关键词
中等教育; 教学模式; 课堂效益; 思维能力;

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