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关于提高中职语文课堂教学有效性的研究

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作为所有学科基础的语文,在中职教学中却屡屡碰壁,学生学习积极性不高,教师教学积极性受挫.在这种尴尬的情况下,很有必要去研究分析出现问题的原因,并且去寻找解决问题的思路.教师作为教学活动的主导者,如何提高课堂教学有效性,如何提高学生的学习积极性,发掘他们学习动力,化腐朽为神奇,显得尤其重要.作为中职语文教师,不仅在教学理念上对于师生角色要重新认识,还需要在教学方法上有新的探索,此外在教学反馈上也更要注意到学生的心理性格特点,本文将对提高语文课堂教学的有效性进行初步探索,期望能给大家以启示.

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来源
《2015年度职教教改论坛》|2015年|300-304|共5页
会议地点上海
作者
杨哲;
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作者单位

中国职业技术教育学会;

上海市职业教育协会;

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会议组织
正文语种
原文格式 PDF
中图分类职业高中;汉语语文;
关键词
中等职业院校; 语文课程; 课堂教学; 学习积极性; 学习动力;

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