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美丽的前奏，唤醒课堂——美术专业课堂“趣味导入”的新颖设计

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“良好的开端是成功的一半”，作为教师应该认真考虑教学中的每个环节，尤其是精心设计“课堂导入”这个环节，针对不同的课堂教学设计内容，针对不同的教学要求，不同的风格流派，采取灵活多变的手段，一开始就将学生牢牢地吸引到课堂中来，如同心灵的导师努力唤醒学生内心的真谛。rn 本文根据笔者平时的经验，总结了一些符合学生心理特点的职高美术设计专业教学“趣味导入”的若干新颖有趣的方法：一句精辟的评语、开心的游戏活动、一个幽默的小故事、环环紧扣的悬念、优美的意境、动听的音乐，直观的教具演示……只要作为教师的我们认真思考、仔细琢磨，一定能设计出适合学生的各种方法。rn 好的导入设计就像一块磁石，能把学生分散的注意力深深吸引;好的导入设计又是思想的电光石火，能给人以启迪，催人奋进。让美丽的前奏带着学生走进生动有趣的课堂，积极唤醒和激活学生的学习兴趣。

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来源
《全国城市职业教育教学研究协作会第十七届年会暨第二届职业教育教学与课程(国际)论坛》|2008年|262-269|共8页
会议地点沈阳
作者
熊海涛;
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作者单位

全国城市职业教育教学研究协作会;

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会议组织
正文语种
原文格式 PDF
中图分类课堂教学（班级教学）;教学理论、教学法;
关键词
课堂导入; 职业高中; 美术设计专业;

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