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基于PBL的混合式学习活动设计研究

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项目学习强调学生在真实问题情境中探究学习,混合式学习强调在线学习与面对面学习的优势互补,如何将两者有效结合具有一定的现实意义.本文从项目学习的核心要素出发,结合项目学习的流程,提出了基于PBL的混合式学习活动设计模型,并对案例进行了设计与分析.

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来源
《第9届全球华人探究学习创新应用大会》|2018年|451-458|共8页
会议地点兰州
作者
齐元沂; 张永忠;
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作者单位

华人探究学习学会;

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会议组织
正文语种
原文格式 PDF
中图分类中等专业学校;教学理论、教学法;
关键词
中等专业学校; 混合式教学; 活动设计; 项目学习;
入库时间 2022-08-17 11:15:24

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