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校长要做课堂教学改革的领导者

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课堂是实施素质教育的主阵地,校长理所当然应该深入课堂,做课堂教学改革的领导者.深入课堂应关注知识背后的文化和智慧,关注学生主动发展,实现教育从"知识"的追求,回归到"人"的自我发展.尝试通过教材整合、体验教学,让学生体验知识的由来,实现自我的卷入和发展.带领干部深入课堂听评课;建立教科研一体化的研究机制;完善校本教研制定;创新评价机制等,保证体验教学的深入实施,课堂上更好地实现学生的自我发展.

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来源
《中国教育学会小学教育专业委员会第六届学术年会》|2013年|136-140|共5页
会议地点济南
作者
林辉;
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作者单位

中国教育学会小学教育专业委员会;

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会议组织
正文语种
原文格式 PDF
中图分类 G622.421;
关键词
小学教育; 课堂改革; 教学管理; 校长;

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