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以探究学习为核心的科技馆教育模式初探

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本文主要以探究学习为核心的科技馆教育模式进行了探索。文章首先介绍了探究学习的概念及内涵。“探究学习”是指为学习者创设模拟人类探索真实自然世界活动的情境，引导学习者以类似科学家的思维方式，自主学习知识和技能，探寻未知问题答案的一种学习方法。它以“提出问题”为学习活动的出发点，以学生作为活动主体，以解决实际问题为教学目标，以实践性活动为中心来展开学习过程。“探究学习”的要素主要包括吸引、探究、解释、迁移和评价。其次，文章论述了国内外科技馆对于探究学习模式的研究和探索。世界其他国家的科技馆建设，大多从学习欧美科学中心开始。近年来，我国科技馆虽然在探究学习实践方面有所尝试，但是由于缺乏相关理论的研究和指导，对于探究学习的认识还不够深入，因此教育效果并不理想。文章最后论述了以探究学习为核心的科技馆教育模式的基本理念。观众是科技馆科学学习的主体，以自主式探究学习为核心、强调实践和体验，问题情境设置是科技馆探究学习的关键，科学态度、情感和价值观的培养是科技馆教育的重中之重。

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