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会议信息

  • 会议名称：

    第27届全国高校安全工程专业学术年会暨第9届全国安全工程领域工程硕士研究生教育研讨会

  • 召开年： 2015
  • 召开地： 廊坊
  • 会议文集： 第27届全国高校安全工程专业学术年会暨第9届全国安全工程领域工程硕士研究生教育研讨会论文集
  • 主办单位： 中国职业安全健康协会;中国公共安全科学技术学会
  • 出版时间： 2015-10
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共122条结果
  • 1.

    安全科学原理的研究现状与展望

    包量

    • 作者：吴超,杨冕,
    • 会议名称：第27届全国高校安全工程专业学术年会暨第9届全国安全工程领域工程硕士研究生教育研讨会
    • 2015年
    摘要：安全科学原理可为安全科技工作者开展安全教育、安全管理和安全工程等事故预防工作提供理论指南.本文归纳出安全科学原理研究的三条途径,即从研究事故致因获得安全科学原理的途径,从研究风险获得安全科学原理的途径,从本原安全开始研究获得安全科学原理的途径.接着,对从上述三条途径开展安全科学原理研究的脉络和主要进展及其存在问题进行扼要的评述.基于现有安全科学原理建立的背景,把已有安全科学原理分为三大类,即从大量安全现象(或事故)中提炼得出的安全科学原理,从与安全学科交叉的众多学科领域中提炼得出的第二类安全科学原理,通过科学实验研究发现的全新安全科学原理.最后展望了安全科学原理研究的未来发展趋势.
  • 2.

    安全人性平衡原理及其规律研究

    包量

    • 作者：周欢,吴超,贾明涛,
    • 会议名称：第27届全国高校安全工程专业学术年会暨第9届全国安全工程领域工程硕士研究生教育研讨会
    • 2015年
    摘要：为进一步完善安全人性学原理的内容,基于对安全科学学科体系、人性学理论和安全人性学已有理论的分析,深入研究安全人性平衡原理.主要给出安全人性正、负、中性要素的定义,并详细分析生理安全欲、工作安全满意度和疲劳;然后,对安全人性平衡规律进行深入研究,论述安全人性的失衡模式,即安全人性轻度失衡、严重失衡、失衡运动模式;分析影响安全人性组合形式的要素,并对安全人性与环境进行SDOT分析,提出相对应的措施;最后,据安全人性平衡原理的内涵,建立了安全人性"天平"模型.
  • 3.

    我校安全工程专业教学科研团队建设模式研究

    包量

    • 作者：宋富美,李季,
    • 会议名称：第27届全国高校安全工程专业学术年会暨第9届全国安全工程领域工程硕士研究生教育研讨会
    • 2015年
    摘要：近几年随着国家对安全生产工作的高度重视,安全工程专业的高校不断增多.如何突显安全工程专业的办学特色,建设一支适应安全工程专业发展的教学科研团队,成为许多高校重点研究的课题.以华北科技学院安全工程专业为例,对教学科研团队的建设进行了初步的探索与研究,提出了该校安全工程专业教学科研团队的建设模式，包括更新教育思想观念，加强团队管理及运行机制建设，加强教学课程体系改革，开展实践教学改革，注重产学研相结合，注重年轻教师的培养，开展学术交流与合作，指导学生开展科技创新。
  • 4.

    祁东煤矿顶板水害研究——以6130工作面为例

    包量

    • 作者：孙长礼,王经明,
    • 会议名称：第27届全国高校安全工程专业学术年会暨第9届全国安全工程领域工程硕士研究生教育研讨会
    • 2015年
    摘要：水文地质条件分析认为,祁东煤矿6号煤底板薄层灰岩、顶板砂岩和冲积层第四含水层组成了统一封闭的水文地质系统,开采过程中,三者的水压具有统一的效应.室内相似材料的电网络模拟实验和并行电法实验证明祁东煤矿在开采过程中,顶板的超前破裂将产生自然电位、激励电流、视电阻率等多项效应.祁东煤矿的工业性试验表明上述效应可作为顶板水害预警的指标,其中自然电位的预警提前量为4～12天,视电阻率的预警提前量为4天,水位提前量为4天.这些数据对淮北、淮南、徐州、永城煤田的顶板水害预警都具有借鉴作用.
  • 5.

    "建筑施工安全"的课程体系与必备管理内容探讨

    包量

    • 作者：李钰,李梦楠,米华莉,欧晓英,
    • 会议名称：第27届全国高校安全工程专业学术年会暨第9届全国安全工程领域工程硕士研究生教育研讨会
    • 2015年
    摘要："建筑施工安全"课程是安全工程管理专业的必修课,也是工程管理、土木工程类专业的专业课,是学生走向建筑施工现场从事安全管理工作的必备课程.本文阐述了安全工程专业施工安全课程的两个课程体系,探讨了该课程中必备的安全管理方面的建设工程安全生产管理条例、建筑施工安全生产管理机构及专职人员配备的规定、危险性较大的分部分项工程安全管理办法、安全检查表、预防高处坠落事故、建筑“三宝”的检测与使用六项重点内容,并推荐了由大连交通大学李钰副教授主编的三本教材,为专业建设与学科发展献计献策.
  • 6.

    《安全法规》课程教学改革研究探讨

    包量

    • 作者：张景钢,贾晓金,索诚宇,
    • 会议名称：第27届全国高校安全工程专业学术年会暨第9届全国安全工程领域工程硕士研究生教育研讨会
    • 2015年
    摘要：《安全法规》课程是针对安全工程专业开设的一门课程,根据《安全法规》课程的特点,在整个教学过程中通过丰富课堂讲授方式、加强师资的建设、编写实时的教材、制定合理的考核标准等切实可行的措施,逐渐养成学生对《安全法规》的兴趣以及提高安全工程专业学生的安全法律法规意识,从而达到切实提高理论课堂教学效果的最终目的.
  • 7.

    井下可移动水闸墙的快速自建实验研究

    包量

    • 作者：高宇,王经明,孙长礼,
    • 会议名称：第27届全国高校安全工程专业学术年会暨第9届全国安全工程领域工程硕士研究生教育研讨会
    • 2015年
    摘要：为了阻止中国煤矿老窑水害事故的发生和蔓延,开展了快速自建移动水闸墙的模拟实验研究.实验以1∶100的比例,分别用固体、液体材料对巷道中有无皮带架的条件下进行了正交模拟水闸墙快速、自动建筑实验.实验获得了液体充填材料的水闸墙生效时间为36～185s、膨胀压力为1.03～1.2MPa、堵水率为78％～99％,固体充填材料的水闸墙生效时间为185～240s、膨胀压力为0.52～0.65MPa、堵水率为70％～83％的重要数据.分析了实验效果和影响因素,探讨了该技术的实用性和适用条件.实验对比研究表明:以液体为充填材料的水闸墙堵水效果好于固体;无皮带架巷道水闸墙的堵水效果明显好于有皮带架的巷道.
  • 8.

    筋带密度对加筋尾矿坝渗透性影响分析

    包量

    • 作者：白建平,叶辰,周筱,
    • 会议名称：第27届全国高校安全工程专业学术年会暨第9届全国安全工程领域工程硕士研究生教育研讨会
    • 2015年
    摘要：铺设加筋材料作为一种目前普遍使用的提高坝体稳定性的工程措施,具有可操作性强、成本低等特点.随着中国尾矿坝数量日益增多,筋带对尾矿坝坝体稳定性的影响研究愈加重要.本文使用TST-55型渗透仪作为试验器材,以自行设计供水装置模拟库内水浸润坝体过程,通过变水头渗透试验测量不同筋带密度下土样渗透系数,研究尾矿坝在不同加筋条件下坝体渗透性能的变化规律,探寻筋带密度对库内水浸润坝体的影响程度,并对其原理做出解释说明.研究成果进一步加深对加筋条件下尾矿坝渗透规律的认识,从作用机理上对加筋条件下尾矿坝浸润线的变化规律进行探析,为研究加筋尾矿坝的稳定性提供了新的思路.
  • 9.

    煤炭高校安全工程专业毕业设计质量的全程控制

    包量

    • 作者：蔡峰,
    • 会议名称：第27届全国高校安全工程专业学术年会暨第9届全国安全工程领域工程硕士研究生教育研讨会
    • 2015年
    摘要：毕业设计是煤炭高校本科生教学培养过程最后一个阶段的总结性实践教学培养环节.本文系统地分析了煤炭高校毕业设计中存在的不足,总结了毕业设计的要求,提出了毕业设计全过程质量控制措施，即选题要有针对性，改革设计内容，改革教师指导方式，指导渠道多样性，指导过程导向性和开放性相结合等，通过对煤炭高校安全工程毕业设计质量的全程控制,有效地调动了学生毕业设计的积极性、主动性,提高了毕业设计质量,这对于煤炭高校安全工程专业教学研究改革和提高人才培养质量具有较高的实践价值和指导意义.
  • 10.

    适应法治社会安全工程专业人才培养模式研究

    包量

    • 作者：王峰,
    • 会议名称：第27届全国高校安全工程专业学术年会暨第9届全国安全工程领域工程硕士研究生教育研讨会
    • 2015年
    摘要：为满足法治社会及安全生产法制化对"懂法、用法"的安全工程专业人才的培养需要,在明确安全工程专业人才培养目标的基础上,提出相应教学改革的理念和措施,从培养学生法律意识向培养学生法律素养转变，提高学生适应法治社会能力，从注重依靠理论知识向注重依靠法律知识转变，提高大学生依法执业能力，将现行的一般法律知识教育向专业法律知识教育扩展，介阶段、分层次将法律素养的培养贯穿于大学教育全过程，并以法律体系为依据构建包含一般法律知识和专业法律知识内容的安全工程专业课程体系,以期将法治教育纳入安全工程专业教学过程中.
  • 11.

    关于改善流体力学课程与安全工程专业契合度的教学改革探讨

    包量

    • 作者：谭波,刘丹龙,向明汭,
    • 会议名称：第27届全国高校安全工程专业学术年会暨第9届全国安全工程领域工程硕士研究生教育研讨会
    • 2015年
    摘要：为了提高流体力学课程在安全工程专业的相适性和学生应用流体力学解决专业问题的能力,通过对现用的张也影著的《流体力学》内容的研究以及教学实践,总结出了流体力学与本专业存在的契合度问题.针对存在的契合度问题,从教材内容、课堂教学和实验教学三方面提出了相关改革办法.对改善流体力学教学,推动流体力学课程与专业课程相结合具有一定的指导意义.
  • 12.

    大工程观理念下的卓越工程师工程能力的培养

    包量

    摘要：如何用大工程观理念来整合和改革现有的工程师教育的理念、思维、方法,在大工程观理念下构建卓越工程师的培养体系,探讨应用型卓越工程师工程能力培养的路径和方法,已经成为当代工程教育的焦点.本文从大工程理念的角度下,对卓越工程师的工程能力特点进行分析,在此基础上,提出了对卓越工程师工程能力培养的途径和方法，包括教材的选择，教学内容的优化，教学手段理论与实践相结合，加强拓宽实践教学内容和渠道，完善考核机制。
  • 13.

    提高安全工程专业毕业设计(论文)质量的教改措施研究

    包量

    摘要：毕业设计(论文)是大学毕业生在经过四年的系统学习之后,正式踏入工作岗位之前的最后一个综合性实践教学环节,是培养复合型、应用型人才的主要过程之一.在这一阶段,通过学生对工程实践问题和专业理论问题的探索解决,检验并强化他们对所学专业理论知识的掌握.本文结合天津城建大学安全工程专业五年来的本科毕业设计(论文)情况,对本专业本科毕业设计(论文)中存在的问题进行了分析和探讨,并提出了若干可行的解决对策,并指出了在毕业设计(论文)的选题、指导方式以及全过程中的质量控制等方面采取措施,用以提高毕业设计(论文)的整体质量水平.
  • 14.

    瞬变电磁探测中的等值现象研究

    包量

    • 作者：李飞,刘建龙,谭强,黄丹,
    • 会议名称：第27届全国高校安全工程专业学术年会暨第9届全国安全工程领域工程硕士研究生教育研讨会
    • 2015年
    摘要：瞬变电磁法是矿井水害防治中应用最普遍的物探方法之一,在保障煤矿安全高效生产中发挥了重要作用.首先分别建立了地面半空间和井下全空间含低阻与高阻异常体的地质地球物理模型,然后进行了数值模拟计算.结果表明,当低阻异常的厚度与电阻率的比值相同,或高阻异常的厚度与电阻率的乘积相同时,会产生很强的等值现象.最后通过工程实例说明了实际探测中要考虑等值现象对探测结果的影响.
  • 15.

    以班级为单位的高校突发事故应急管理单元研究

    包量

    • 作者：彭熙,肖博,徐中慧,
    • 会议名称：第27届全国高校安全工程专业学术年会暨第9届全国安全工程领域工程硕士研究生教育研讨会
    • 2015年
    摘要：高校突发事故应急管理是高校管理中重点,一直以来受到社会和学校的高度重视.本文提出建立以班级为单位的高校突发事故应急管理单元来进一步完善目前国内高校应急管理体系的不足.通过组织和建立横向管理单元和纵向管理单元可有效加强突发事故的监控预警,实现突发状况快速上报,提升培训与演练效果,提高高校突发事故应急管理与处置水平.
  • 16.

    安全工程专业"卓越计划"培养方案的回顾分析

    包量

    • 作者：刘国兴,马辉,李季,
    • 会议名称：第27届全国高校安全工程专业学术年会暨第9届全国安全工程领域工程硕士研究生教育研讨会
    • 2015年
    摘要：华北科技学院安全工程专业2012年开始参加教育部卓越工程师培养计划,对于其安全工程专业培养方案进行了持续修订.本文对于方案的培养目标、课程体系、教学模式等作了初步总结,对于培养标准如何进一步细化和具体，课程体系进一步优化，教学模式改革广度和深度都有待进一步扩展等不足进行了初步分析.
  • 17.

    安全工程专业创新型人才培养研究

    包量

    摘要：高等学校应注重专业学生创新能力培养,基于安全科学与工程学科的学科特点及各学校的专业背景,应有针对性的制定和不断优化学生创新能力培养方案和模式.从教学建设与研究促进人才培养改革,实践教学改革促进创新型人才培养,建立校、政府、企业三方合作培养机制三个主要方面详细介绍了沈航安全工程专业创新型人才培养模式.基于该培养模式,沈航安全工程专业在创新型人才培养方面取得了良好效果.安全工程专业创新型人才培养研究是一项持续性工作,应通过改革探索不断优化,以更好地促进学生成才质量的提高与专业发展.
  • 18.

    安全工程专业个性化教育的平台建设探讨

    包量

    摘要：文章从个性化教育这门课程的特点出发,以学校探索个性化教育的教学改革为契机,探讨安全工程专业个性化教育的教育教学模式改革.本论文从平台建设出发,探讨了安全工程专业发现个性优势的导师平台、激发学生发挥自身特长的教学平台以及引导学生开展科技创新的活动平台的建设,这三项平台建设构建了以实践、创新、创业三者并进为目的的教育,这对提升学生的自主性、发挥其能动性、激发其创造性有重要影响,同时也有利于促进学生们的整体能力和素质的提高.
  • 19.

    安全工程专业公文写作课程开设探讨

    包量

    摘要：通过分析目前安全工作公文写作的应用现状和安全工程专业教学存在的问题,对"安全工程专业公文写作课程"开设的必要性进行了论证,得出安全工程专业公文写作课程开设是必要的,最后,从课程开设时间及学时、课程内容及方法、考核方式几方面对安全工程专业公文写作课程的教学提出了若干建议.
  • 20.

    安全工程专业上机实习课程教学实践与思考

    包量

    摘要：新时期的安全工程毕业生必须具有一定的数据处理以及绘图能力.本文结合东北大学安全工程专业上机实习课程的特点,从课程教学内容设置、软件选取及教学结果反馈3个方面对该课程教学进行了研究.研究结果表明:合理的课程教学内容设置有利于提高教学质量与效率,高效的教学模式有利于学生更好地掌握学习的软件.
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