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会议信息

  • 会议名称：

    第27届全国高校安全工程专业学术年会暨第9届全国安全工程领域工程硕士研究生教育研讨会

  • 召开年： 2015
  • 召开地： 廊坊
  • 会议文集： 第27届全国高校安全工程专业学术年会暨第9届全国安全工程领域工程硕士研究生教育研讨会论文集
  • 主办单位： 中国职业安全健康协会;中国公共安全科学技术学会
  • 出版时间： 2015-10
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共122条结果
  • 1.

    安全工程专业实践教学过程管理

    包量

    • 作者：张晓龙,王雨,
    • 会议名称：第27届全国高校安全工程专业学术年会暨第9届全国安全工程领域工程硕士研究生教育研讨会
    • 2015年
    摘要：现场实习是实践教学体系中非常重要的组成部分,也是"卓越工程师"教育培养的重要措施.本文基于四川师范大学安全工程专业的现场实习,归纳总结学生在现场实习过程中存在的问题及遇到的困难,通过对这些问题和困难进行认真分析研究,提出实践教学的过程管理,完善实践教学管理体系,科学制定实习计划，精心选择实习单位，加强学生思想教育，选派责任心强、有经验的专业教师带队，实习结束后，对学生实习成果进行严格审查，进行实习效果评价和实习总结，从而确保实践教学质量和效果.
  • 2.

    安全工程专业外语课程内容和教学方法探索与实践

    包量

    摘要：安全工程专业外语是在掌握安全专业知识理论的基础上学习科技英语相关知识的一门学科.安全工程专业外语的课堂质量和效率可通过提前讲授专业理论、重视课堂默写、课堂现场模拟国际会议等方法来提高.
  • 3.

    安全工程专业学生集中实习组织管理方案探讨

    包量

    摘要：教学实习作为实践教学中关键的一环,对于学生顺利、有效接受和完成专业课程的学习,并实践专业理论与知识,具有重要支撑作用.本文从带队教师与实习单位做好及时沟通并提前走访、做好学生入厂前的准备工作、做好实习过程中的监督检查以及做好实习后的总结与考核等几个重要环节探讨了安全工程专业学生集中实习组织管理方案.最后,以某年度我校安全工程专业学生的认识实习效果评估为例,说明了开展实习效果评估的方法.该方法有效地促进了实践教学质量的提高.
  • 4.

    安全工程专业卓越工程师培养课程体系改革与实践

    包量

    • 作者：黄冬梅,刘伟韬,常西坤,
    • 会议名称：第27届全国高校安全工程专业学术年会暨第9届全国安全工程领域工程硕士研究生教育研讨会
    • 2015年
    摘要：山东科技大学安全工程专业是国家级特色专业,分析了当前高校安全工程专业现有课程体系中的不足,指出了课程体系和教学内容改革的方向,基于该校安全工程专业教学基础及卓越工程师的培养目标,并结合专业特色有针对性地修改培养计划中的相关内容,据此制定了满足卓越工程师素质及能力要求的课程体系,按基础理论与实践、专业知识与实践、综合能力与应用三个层次，构建了通识教育课程、学科基础课程、专业基础课程和专业方向课程等四大课程模块。在此基础上对安全专业的基础课与专业基础课进行了全面、系统的整合优化，力争做到“通识内容厚实、学科基础宽宏、专业核心精细、实践基础扎实、特色内容鲜明”。进而在实际中得到了应用,对于其他高校卓越计划人才培养具有良好的借鉴作用.
  • 5.

    常州大学安全科学与工程实验中心的建设与改革实践

    包量

    摘要：通过近几年常州大学安全科学与工程实验中心建设的探索和实践就安全工程实验中心(室)建设进行交流.常州大学安全科学与工程实验中心主要在实验教学、实验室建设、管理规章制度建设与执行、特色与示范效应等方面进行了改革和建设,如强调了实验项目的质量,其中设计性、综合性实验比例也由38.89％逐渐增加至66.67％,加强了实验教学过程质量的监控.实验中心的良性发展为创新性、工程性安全工程专业人才的培养打下了坚实的基础.
  • 6.

    薄煤层炮采工作面粉尘运动规律的数值模拟

    包量

    • 作者：陈学习,张亮,张凯,胡华磊,
    • 会议名称：第27届全国高校安全工程专业学术年会暨第9届全国安全工程领域工程硕士研究生教育研讨会
    • 2015年
    摘要：以临沂矿区田庄煤矿N2601薄煤层炮采工作面为研究背景,运用Fluent软件,通过气固两相流数值模拟方法对工作面各产尘工序粉尘运移规律进行研究.结果表明:人工攉煤和打眼产生粉尘多数向人行道扩散,而爆破落煤产生粉尘多数随风流沿煤壁运动,少数粉尘向人行道一侧扩撒.研究结果可以为现场炮采工作面防尘技术措施提供理论指导.
  • 7.

    协同多元化教育资源的应用型本科院校安全工程专业人才培养模式的探索

    包量

    • 作者：张会,孙梅玉,于治国,
    • 会议名称：第27届全国高校安全工程专业学术年会暨第9届全国安全工程领域工程硕士研究生教育研讨会
    • 2015年
    摘要：为了更好地促进应用型本科院校安全工程专业的发展,满足社会对安全工程专业人才的需求,通过对中国传统安全工程专业人才培养模式和应用型本科教育背景下安全工程专业的人才培养进行分析,并根据山东管理学院安全工程专业人才培养目标,结合专业自身特色,尝试从安全工程专业人才培养框架、育人机制、创新实践及师资队伍等方面进行探讨,初步提出了协同多元化教育资源的应用型本科院校安全工程专业的人才培养模式.
  • 8.

    《系统安全评价与预测》课程教学探讨

    包量

    摘要：《系统安全评价与预测》这门课是安全工程专业的核心课程,要学好安全工程就必须学好《系统安全评价与预测》这门课.本文介绍了在教授《系统安全评价与预测》这门课时存在的一些问题,针对这些问题,提出了改善课堂教学气氛、提高学生学习效率和利用网络资源3种主要的解决方法,这些教学方法对于学生的学习有着事半功倍的效果,对中国培养安全工程高水平人才有着科学的指导意义.
  • 9.

    以专业认证为导向的安全工程专业实践教学改革研究

    包量

    • 作者：任玉辉,王文才,
    • 会议名称：第27届全国高校安全工程专业学术年会暨第9届全国安全工程领域工程硕士研究生教育研讨会
    • 2015年
    摘要：为了培养应用创新复合型人才,以安全工程专业认证为导向,针对内蒙古科技大学安全工程实践教学中存在的问题,构建了专业基础理论培养、专业实验技能训练、工程应用与实践能力培养、创新能力与综合素质培养的4级层次的实践教学体系,并从4个方面展开实践教学体系的组织与实施,对安全工程专业实践教学改革进行了探索与研究.
  • 10.

    四川煤矿安全培训教师结构现状及职业特征分析——基于安全工程专业学生就业视角

    包量

    摘要：以近年在四川师范大学安全技术培训中心(四川煤矿安全技术培训中心)参加煤矿安全培训机构教师资格的学员为研究对象,从性别、学历层次、职称类别、煤矿工作年限、教龄等方面对四川煤矿安全培训机构教师结构现状进行统计分析.从职业的特殊性、复杂性、创造性、引导性、劳动成果的长效性及教师与学员之间的平等性与互补性对煤矿安全培训机构教师职业特征进行论述,以此为基础提出了针对煤矿安全培训机构教师的安全工程专业学生就业能力指导方向.
  • 11.

    基于事故树的闪点测定实验爆炸危险性分析

    包量

    • 作者：赵嵘,葛须宾,齐黎明,
    • 会议名称：第27届全国高校安全工程专业学术年会暨第9届全国安全工程领域工程硕士研究生教育研讨会
    • 2015年
    摘要：闪点测定实验是安全工程专业实践教学的一个重要环节,它的顺利实施有助于提升该专业应用型人才的培养质量,但是该实验存在爆炸危险.为此,采用事故树分析法对它的爆炸危险性进行分析.首先构建出闪点测定实验爆炸事故树,然后通过定性分析求解出该事故树的最小割集、最小径集以及结构重要度排序,最后根据定性分析结果提出了预防闪点测定实验爆炸事故发生的安全保障措施以及重点控制对象.
  • 12.

    基于事故树分析昆明火车站暴力恐怖事件

    包量

    摘要：暴力恐怖事件事关国家公共安全,影响社会和谐与发展.基于事故树分析法分析昆明火车站暴恐事件发生的各类原因,并作定性分析.研究表明:存在126条诱发昆明火车站暴恐事件的路径以及11条防治昆明火车站暴恐事件的路径.通过结合实际情况从预防恐怖分子犯罪、加强教育、完善管理、改进基础设施建设等方面,针对预防中国暴恐事件的发生提出科学有效地防范措施.
  • 13.

    基于可靠度理论和破坏概率的库岸滑坡稳定性分析

    包量

    • 作者：滑帅,王国旭,崔鹏伟,
    • 会议名称：第27届全国高校安全工程专业学术年会暨第9届全国安全工程领域工程硕士研究生教育研讨会
    • 2015年
    摘要：基于可靠度理论与破坏概率,应用SEEP/W软件对三峡库区黄土坡滑坡进行了稳定性评价.对比分析了在库水位升降过程中,应用平均稳定系数法和滑坡破坏概率法对稳定性评价的异同.结果表明:用破坏概率对滑坡进行稳定性评价时,由于考虑了变量的随机性,评价给果相比于用单一固定参数计算的稳定性要合理;当库水位初始位于175m时刻黄土坡滑坡处于较稳定状态,库水位从175m降到145m时刻,黄土坡滑坡有一定的破坏变形的可能;库水位从145m逐渐升到175m过程中,黄土坡滑坡逐渐从欠稳定状态到了基本稳定状态,可见库水位上升在一定程度上利于滑坡稳定性.
  • 14.

    基于职业资格考试的压力容器安全课程群建设

    包量

    摘要：根据"卓越计划"培养目标,结合东北石油大学的学科和科研优势,以过程装备与控制工程专业为例,探索以特种设备无损检测资格考试为目标的"压力容器安全"课程群的建设,将理论课程、实验课程、实训和大学生创新实践活动等教学环节有机结合,针对无损检测资格考试,开展理论方面和实践技能教学.目前经过2届装备学生的实践,在培养装备学生工程实践的能力与创新能力方面取得良好的成效.
  • 15.

    地质工程专业实验教学改革初探

    包量

    • 作者：赵东云,尹尚先,
    • 会议名称：第27届全国高校安全工程专业学术年会暨第9届全国安全工程领域工程硕士研究生教育研讨会
    • 2015年
    摘要：实验教学是高校专业教育的重要组成部分,是培养学生动力能力和创新能力的重要手段,在学生综合素质培养中发挥着重要作用,加强实验教学是促进高校专业教育教学质量提高的重要保障.为了充分发挥实验教学在培养高素质地质专业人才中的作用,满足社会对综合型地质人才的需求,探讨了地质工程专业实验教学中普遍存在的问题,从更新实验教学理念、改进实验教学方法及手段、加强实验教师师资队伍建设、优化实验教学内容、加强实验室建设与管理及改革实验教学考核方式等方面提出实验教学改革建议,对提高实验教学效果、培养高素质、综合型、创新型地质专业人才有一定的意义.
  • 16.

    专业认证背景下安全工程专业师资队伍建设的探讨

    包量

    • 作者：何宁,赵玉岐,王志亮,
    • 会议名称：第27届全国高校安全工程专业学术年会暨第9届全国安全工程领域工程硕士研究生教育研讨会
    • 2015年
    摘要："专业教育认证"是安全工程专业本科教育的质量保障,也是培养国际认可的本科人才保证安全工程专业可持续发展教学改革的重大措施.本文基于华北科技学院安全工程本科专业教育认证,分析师资部分专业认证标准,阐述安全工程专业师资队伍建设的几点思考,针对青年教师的培养,探讨了推行导师制，坚持“传帮带”，以教研协助教学，以科研促进教学，走进企业，提高工程实践能力等师资队伍建设的途径与方法.
  • 17.

    煤与瓦斯延期突出机理研究进展

    包量

    • 作者：黄志安,冯哲,张英华,高玉坤,
    • 会议名称：第27届全国高校安全工程专业学术年会暨第9届全国安全工程领域工程硕士研究生教育研讨会
    • 2015年
    摘要：煤与瓦斯延期突出是煤矿井下采掘过程中的动力现象,由于其突出时间上的不确定性,是威胁煤矿安全生产、危害职工生命安全、造成资源浪费的重大灾害之一.综述了近年来国内外对煤与瓦斯延期突出机理的研究进展,在此基础上,指出了目前研究中存在的问题及进一步研究的方向，包括目前很多假说及理论都处于实验室研究阶段，很多因素综合作用引起了煤与瓦斯延期突出，这些因素是相互影响的，单纯考虑各个因素之间的联系是很难充分阐述延期突出机理的，不符合科研思想，现在的研究方法主要处在理想状态下的定性解释和简化各类条件的定量推算水平，对其物理特性还需作进一步研究，才能更加精确地定量解释突出现象，以此确定煤岩、瓦斯和应力场之间的时空耦合关系及含瓦斯煤运移规律，最终能从定性和定量两个方面评价煤与瓦斯延期突出危险性。
  • 18.

    危险源量化方法普适性研究

    包量

    • 作者：谢宏,汤舟,
    • 会议名称：第27届全国高校安全工程专业学术年会暨第9届全国安全工程领域工程硕士研究生教育研讨会
    • 2015年
    摘要：危险源管理是风险预控理论的主线,如何对危险源进行量化是风险预控管理的重要基础.目前国内危化行业对危险源的量化方法具有局限性,而其他行业相关研究成果甚少,研究具有普适性的危险源量化方法十分必要.安全流变-突变规律符合自然辩证法中事物发展的一般规律,可以应用于危险源的量化之中.层次分析法较好地解决了定性与定量的问题,具有普适性.
  • 19.

    基于OBE理念的《职业卫生学》网络课程建设研究

    包量

    • 作者：王晔,
    • 会议名称：第27届全国高校安全工程专业学术年会暨第9届全国安全工程领域工程硕士研究生教育研讨会
    • 2015年
    摘要：成果导向教育(OBE)是得到国内外普遍认可的工程教育改革先进理念.本文以职业卫生学课程为研究对象,结合教学实践工作,阐述了网络课程建设的思路和原则,并对以"课程信息、课程学习、练习作业、交互园地和资源中心"为主要内容的五模块网络课程体系进行了探讨和实践.
  • 20.

    基于安全工程本科应用型人才培养的"四化三师"型教学团队探析

    包量

    • 作者：马辉,朱建芳,王晔,李楠,
    • 会议名称：第27届全国高校安全工程专业学术年会暨第9届全国安全工程领域工程硕士研究生教育研讨会
    • 2015年
    摘要：培养应用型人才已成为高等教育突出的首要任务,华北科技学院作为国家安全生产监督管理总局唯一直属高校,安全工程专业一直致力于为"为国家培养安全科技人才".教师素质是学生质量的保证,为此遵循团队结构合理化、教学质量达标化、教学研讨常态化、组织运行机制规范化的要求,构建具有理论和实践教学的能力、具有专业技术能力以及职业指导能力的教学团队是至关重要的.“三师型”是对教学团队中的教师的素质要求，“四化”实现的途径。教学团队建设可以激发教师专业发展的积极性，建构教师的教学实践知识，拓展教师专业发展的学习资源，推进教学改革，提高人才培养的质量。所谓“四化型”教学团队即要求教学团队结构合理化、织运行机制规范化，华北科技学院安全工程专业教学团队长期以来以“为国家培养安全科技人才”为己任，在不断探索中建立了坚持“一个中心”—以培养优秀安全科技人才为中心;实现“四个结合”—结合安全生产形势，结合企业现场，结合教师科研，结合行业特点的安全工程专业“四化三师型”教学团队。
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