首页> 中文学位 >基于知识溢出的校企合作的知识投入决策模型
【6h】

基于知识溢出的校企合作的知识投入决策模型

代理获取

目录

1 绪 论

1.1研究背景

1.2 研究目的和研究意义

1.3 研究内容、方法及主要创新点

2 国内外研究现状及理论概述

2.1 校企合作的协同创新的综述

2.2 校企协同创新中的知识共享

2.3 协同创新知识溢出

2.4 本章小结:

3 模型假设及不同模式特征分析

3.1 假设及参数解释

3.2 三种合作模式特征描述

3.3 三种合作模式对比

4 不同模式知识投入模型

4.1 连接模式知识共享决策分析

4.2 嵌入模式知识共享决策分析

4.3 耦合模式知识共享决策分析

5 对比分析与仿真模拟

5.1 三模型参数影响分析

5.2 数据仿真

6 研究结论与展望

6.1 本文的研究结论

6.2 针对本文结论的主要意见建议

6.3 本文的局限性

6.4 基于本文的展望

致谢

参考文献

展开▼

摘要

李克强总理在2016年第十二届全国人民代表大会第四次会议上的政府工作报告中强调:要“围绕解决重点领域的突出矛盾和问题,加快破除体制机制障碍,以供给侧结构性改革提高供给体系的质量和效率,进一步激发市场活力和社会创造力……”,报告中尤其强调充分释放全社会创新潜能,要强化企业创新主体地位、完善创新孵化平台和释放高校等科研机构的创新潜力,更是为协同创新进行了方向指引。不同的组织通过相互之间进行合作,进行各种信息知识、资源等的交换和共享来获得更多更好的发展机会,通过协同创新的方式来实现知识、资源共享,提升自身竞争优势,多元化的知识交叉创新也同时带来了各异质性知识主体的自有核心知识溢出所带来的核心竞争力流失的问题,如何保证在获得合作伙伴的知识溢出的收益的同时,降低自身知识溢出的成本,并尽可能吸收异质性知识,对异质性知识进行消化吸收,提升自身知识创新能力,并保证双方合作的持续稳定发展,是本文研究的核心问题。
  本研究立足于“大众创业、万众创新”强化企业创新主体地位,激发高校创新潜力,推动供给侧改革的现实需求,从我国的现实情况出发,选择协同创新异质性知识的关键溢出源校、企作为研究主体,以影响知识投入决策的机制和因素作为研究对象,综合运用知识管理、博弈论、经济学等多学科交叉的理论与方法对协同创新中的知识共享、知识溢出进行了研究。根据不同知识溢出程度将校企合作类别分为连接模式、嵌入模式和耦合模式,建构 Stackelberg主从博弈模型,分别讨论了不同合作模式下校企的知识投入条件,以及影响双方知识投入机制的因素。研究表明:不同合作模式下的合作阈值并不相同,但领导者占有优势均为合作契约化的基本条件;边际知识产出、知识匹配感知度和知识转化能力的正向激励效应对跟随者的影响强于对领导者;高度的知识溢出使溢出成本增加,使得双方进入投入困境,可以通过保证双方核心知识投入成固定比例来框定双方的责任和义务,进而将责任和义务进行细分,促进双方合作的共赢。

著录项

相似文献

  • 中文文献
  • 外文文献
  • 专利
代理获取

客服邮箱:kefu@zhangqiaokeyan.com

京公网安备:11010802029741号 ICP备案号:京ICP备15016152号-6 六维联合信息科技 (北京) 有限公司©版权所有
  • 客服微信

  • 服务号