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目录
1 绪论
1.1研究背景与动机
1.2研究意义
1.3概念界定
2文献综述
2.1自闭症儿童社交技能干预的相关研究
2.2有关儿童主动提问技能的相关研究
2.3国内外关于关键反应训练法的相关研究
2.4关键反应训练法在自闭症儿童主动提问方面的相关研究
3研究设计
3.1研究目的和内容
3.2研究方法
3.3研究对象
3.4教学方案设计
3.5研究工具
3.6研究流程
3.7 资料分析与处理
4研究结果与讨论
4.1个案甲研究结果
4.2个案乙研究结果
4.3讨论
5结论与建议
5.1结论
5.2建议
5.3研究限制
参考文献
附录A：作者攻读硕士期间发表论文及科研情况
附录B：家长同意书
附录C: 增强物调查表
附录D: 自闭症儿童社会技能评定量表
附录E: 教学情境设计表
附录F:主动提问技能观察记录表
附录G:教学程序检核表
附录H:访谈提纲
致谢
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