第1章 引言
1.1 研究背景及意义
1.2 研究现状
1.3 本文的主要研究内容
1.4 本文的主要创新点
第2章 广西学业水平考试数据分析
2.1 整体分析
2.2 选择题题型分析
第3章 Rasch模型与项目功能差异
3.1 经典测验理论
3.2 项目反应理论
第4章 广西学业水平考试的项目功能差异分析
4.1 DIF的判断标准
4.2 考试数据的单维性检验
4.3 测验项目分析
4.4 测验信息曲线与测验特征曲线
4.5 测验DIF检验
4.6 结果讨论
第5章 结论与建议
5.1 研究总结
5.2 建议及展望
参考文献
附录
致谢
声明
广西师范大学;
