尼泊尔中小学的对外汉语文化教学研究——以尼泊尔加德满都新峰中学为例

声明

1 绪论

1.1选题背景及意义

1.1.1课题研究背景

1.1.2本研究的价值及意义

1.2文献综述

1.3本研究的思路和创新点

1.3.1研究思路和方法

1.3.2本研究的创新之处

1.4对外汉语教学中的文化教学

1.4.1对外汉语教学中的文化

1.4.2对外汉语文化教学的目的和意义

1.4.3对外汉语文化教学的范围和形式

2 尼泊尔汉语教学现状及加德满都地区中小学的文化教学调查

2.1尼泊尔的教育体制及文化禁忌

2.2尼泊尔汉语教学概况综述

2.2.1尼泊尔汉语教学历史

2.2.2尼泊尔汉语教学研究情况

2.3 尼泊尔孔子学院及孔子课堂汉语教学情况

2.4尼泊尔中小学整体汉语教学情况

2.5针对尼泊尔加德满都地区中小学的汉语及文化教学调查

2.5.1加德满都地区中小学的汉语教学历史

2.5.2加德满都地区中小学汉语课程设置

2.5.3加德满都地区中小学汉语教学师资及硬件设施情况

2.5.4关于加德满都地区中小学文化教学的调查问卷

2.5.5关于对外汉语教学中文化教学的开展的建议

3 尼泊尔新峰中学的汉语文化教学实践及教学设计呈现

3.1《快乐汉语》教材分析

3.2中国文化教学设计的个案呈现

3.2.1综合课程文化因素教学设计

3.2.2中国文化课程教学设计实例

3.3课堂教学实践及反思

4 结语

致谢

参考文献

附录