从代课教师清退纠纷的解决谈教育仲裁制度之建构

机译：菲律宾仲裁制度下的公共政策辩护与竞争纠纷的可仲裁

机译：基于建构主义方法的知识建构模型的验证，以支持工业教育和技术专业学生的ILL结构问题解决过程

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机译：基于B学习的中学代课教师培训模式的设计与应用研究-以教育技术培训为例。

机译：超越“白谈”：多元文化文学讨论中教师的特权建构

机译：从自我评估的角度看学生护士教育者对教师身份的建构：定量案例研究

机译：消费仲裁制度和欧洲共同体委员会的原则适用于庭外消费者纠纷解决机构

机译：俄罗斯联邦商业纠纷解决手册：俄罗斯法律体系解决商业纠纷的企业指南

机译：由计算机执行到自动纠纷解决的过程，利用它的要求在至少两个部分之间建立纠纷并提供货币协议。自动建立涉及对方的货币价值的对方之间的纠纷，以解决争议相对方之间的索赔，索赔的解决，争端的解决自动地自动进行。要运行一个解决争端的系统，根据争端，争端的建立，以一条直线完成一项争端的解决。这包括在具有至少一个中央处理单元的系统中解决多个自动争议解决方案的争议解决步骤，以及用于沟通和处理一系列满足个人索赔要求的要求的步骤，这些争议解决系统都是直线的，索赔的争端解决。以及自动解决争端和解决争端的应用

机译：建构式互动学习方法，教育方法，教育游戏和教育设备

机译：教育系统，学习者的终端设备，教师的终端设备，通过数据通信进行远程教育的方法以及带有存储其中的教育系统程序的介质