浅谈STEM教育促进幼儿科学素养的发展

刘晓瑞; 虞倩倩

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随着科学技术的发展,社会越来越需要具备较高科学素养的人才。STEM教育具有跨学科融合、动手操作等特点,它强调在实际问题情境中激发幼儿的求知欲及学习兴趣,凸显了“讨论探索、问题解决、实践验证”的核心价值。作为STEM教育主要实施者的教师,应积极更新教育观念、改变思维方式、灵活运用教学条件,将“探究+实践”的思想融入教育教学中,在活动中使幼儿探究能力得到培养、思维方式得到锻炼,进而提升幼儿的科学素养。

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来源
《安徽教育科研》 |2023年第22期|64-66|共3页
作者
刘晓瑞; 虞倩倩;
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作者单位

合肥市马岗幼儿园;

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原文格式 PDF
正文语种 chi
中图分类中等教育;
关键词
STEM; 幼儿教育; 科学素养;

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