牵手词语,走进幸福语文

张淑雅

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牵手词语,走进幸福语文

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词语教学不仅是语文教学的基础,也是语文教学不可分割的一部分。它和朗读、感悟、言语交际、小练笔组成一个和谐的整体。科学、有效、和谐、整体的词语教学是提高语文教学效率的关键。那么,该怎样帮助学生体会词语的意义,挖掘词语的意味,从而激发词语的活力呢?本文就联系生活、有效诵读、创设情境、学以致用四个方面展开论述,探讨词语教学在语文教学中的应用。

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来源
《安徽教育科研》 |2020年第17期|P.57-58|共2页
作者
张淑雅;
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作者单位

合肥市五一小学安徽合肥230001;

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原文格式 PDF
正文语种 chi
中图分类中等教育;
关键词
联系生活; 有效诵读; 创设情境; 学以致用;

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