高中生物学实验高效教学案例——“性状分离比的模拟”实验教学的再加工

刘正旺

首页> 中文期刊> 《生物学通报》 >高中生物学实验高效教学案例——“性状分离比的模拟”实验教学的再加工

高中生物学实验高效教学案例——“性状分离比的模拟”实验教学的再加工

开具论文收录证明 >>

期刊封面封底目录下载 >>

文献代查 >>

页面导航

摘要
著录项
相似文献
相关主题

摘要

高中生物学的实验教学中,模拟实验是一种比较难处理的类型,而模拟实验的设计又是最值得注意的问题,因为模拟实验的科学性和客观性往往存在不足之处,给学生掌握知识带来不必要的误导.以“性状分离比的模拟”实验教学为例,论述在模拟实验的教学中,生物学教师应当从分析教材中的实验开始,分析实验的优越性和不足,从而对教材实验进行再加工,优化教学设计,提高教学效果.

著录项

来源
《生物学通报》 |2013年第5期|34-36|共3页
作者
刘正旺;
展开▼
作者单位

佛山市顺德一中广东佛山 528300;

展开▼
原文格式 PDF
正文语种 chi
中图分类生物;
关键词
高中生物学; 实验教学; 教学设计; 模拟实验;

相似文献

中文文献
外文文献
专利

1. 积极挖掘生活化资源努力优化生物学实验——“性状分离比的模拟”实验优化 [J] . 何小彪 . 中学生物学 . 2016,第008期
2. 基因自由组合现象的模拟实验教学设计——性状分离比模拟实验的改进 [J] . 刘晓菊 ,李玉娜 . 中学生物教学 . 2017,第6期
3. 基于学科核心素养的高中生物学实验教学实践——以"土壤中分解尿素的细菌的分离与计数"为例 [J] . 陈颉 . 生物学教学 . 2019,第003期
4. 实作评价在高中生物学实验教学中的应用——以“观察植物细胞的质壁分离和复原”实验为例 [J] . 孙瑜 . 中学生物教学 . 2019,第2期
5. 学科融合在高中生物学实验教学中的应用——以“血红蛋白的提取和分离”电泳原理为例 [J] . 邓纯臻 ,隆平 . 生物学通报 . 2015,第004期
6. 基于复式实验的实验教学探讨——初三第一轮复习《压强》的实验教学案例剖析 [C] . 马兵 . 江苏省教育学会2016学术年会 . 2016
7. 沪、郑两地高中生物学实验教学现状的比较研究 [A] . 袁占永 . 2020

高中生物学实验高效教学案例——“性状分离比的模拟”实验教学的再加工

摘要

著录项

相似文献

相关主题

期刊订阅