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成正比例的量的教学探微

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九年义务教育六年制小学数学第十二册所安排的“成正例的量”的教学内容所处的位置十分重要.它既承接和运用了比、比例等旧知识,又为学生利用成正比例量的学习迁移到新知识-成反比例的量奠定了基础.

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来源
《儿童大世界：教学研究》 |2018年第3期|P.91-91|共1页
作者
陈永富;
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作者单位

贵州省铜仁市沿河土家族自治县塘坝镇金竹完小;

贵州铜仁565322;

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原文格式 PDF
正文语种 CHI
中图分类义务教育;
关键词
教学内容; 反比例; 九年义务教育; 第十二册; 小学数学; 学习迁移; 六年制; 知识;

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