如何在初中英语阅读教学中升华学生的创造性思维的策略探究

孙亭湖

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当下社会的高速发展,生产力不断提高,新标准英语也不断改革,老师们的教导方针理应随着改革不断深化,社会、国家选拔人才的考试也不断的改变以此来引导老师优化培养学生的方式,在这篇文章将分析如何在初中英语阅读教学升华学生的创造性思维,改进老师有弊端的培养观念,激发学生的创造性思想,结合课堂教学培养学生的创造性思维。

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来源
《儿童大世界：教学研究》 |2019年第2期|P.69-69|共1页
作者
孙亭湖;
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作者单位

[1]浙江省温州市龙湾区永昌中学;

浙江温州325024;

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原文格式 PDF
正文语种 CHI
中图分类思想政治教育、德育;
关键词
初中英语; 阅读教学; 升华创造性思维;

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