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'众创学堂'——'混合式研学'与'混合式学习'探索

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本文主要从"为什么做""怎么做的""特色成果""反思展望"四个方面论述了如何进行"众创学堂"——"混合式研学"与"混合式学习"探索,以促进教师专业发展和学生实践与创新能力的提升.

著录项

来源
《中国信息技术教育》 |2017年第20期|80-83|共4页
作者
刘素敏;
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作者单位

广东省深圳市南湖小学;

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正文语种 chi
中图分类计算机化教学;
关键词
众创学堂; 混合式研学; 混合式学习;

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