新建应用型本科院校二次转型背景下职业能力教育探索

杨茹

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在二次转型背景下,针对新建应用型本科院校所存在的突出问题,面向应用型本科职业教育的培养目标,建立与其他本科专业相渗透的特色职业方向专业群,并构建职业能力培养平台.在校企合作的基础上,创新职业能力教育培养模式,制定职业能力培养方案,构建"2.5+0.5+1"培养机制,建立职业能力强的"三师"型教师队伍.通过对职业能力培养模式的创新和实践,加强对新建应用型本科学生职业能力的培养.

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来源
《中国冶金教育》 |2015年第4期|28-30,32|共4页
作者
杨茹;
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作者单位

黑龙江工程学院计算机科学与技术学院黑龙江哈尔滨 150050;

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正文语种 chi
中图分类
关键词
二次转型; 应用型本科; 职业能力教育; 校企合作;

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