创设趣味物理学习情境,让现象和事实说话

冯丹君

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摘要

现象和本质是揭示客观事物外部联系与内部联系的一对哲学范畴，物理学是一门实验科学，没有实验，就没有物理学。实验在物理学中对激发学生兴趣，形成概念，验证规律，培养科学方法等方面起着重要的作用，将实验的现象和事实作为激发思维，引导思维的手段，启发学生通过观察和思考，掌握形成物理概念和学习物理规律，要使物理知识深深扎根于感性认识的沃土之中。

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来源
《中国现代教育装备》 |2005年第12期|65-67|共3页
作者
冯丹君;
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作者单位

北京五十六中,北京,100044;

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原文格式 PDF
正文语种 chi
中图分类中国教育事业;
关键词
学习情境; 物理教学; 中学; 教学模式; 实验探究; 学习兴趣;

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