特殊教育离不开家长的积极配合

袁小俊

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特殊教育离不开家长的积极配合

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自从有人类社会，就有残疾儿童的存在。有残疾儿童就有特殊教育，由于中国的特殊教育起步较晚，各级各类特殊教育机构数量还有限。实践证明，提高残疾人自身素质，让残疾人平等参与社会生活，根本在于教育，特别是残疾儿童的早期教育。特殊教育的老师虽然可以在教学中掌握学生的不同需要，并提供尽可能多的帮助，但父母却是与子女相处最长也是最了解子女的人，故此特殊儿童的成长，家长担任了举足轻重的角色。

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来源
《中国教育与社会科学》 |2008年第1期|81-82|共2页
作者
袁小俊;
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作者单位

广东省东莞市残疾儿童学前教育中心,东莞523120;

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正文语种 CHI
中图分类特殊教育理论;
关键词
特殊教育; 家长; 积极配合;

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