五年制髙职MOOC可持续发展探索——以无锡机电MOOC建设实践为例

糜凌飞

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高校MOOC的蓬勃发展带动了五年制高职的MOOC建设.本文以江苏联合职业技术学院无锡机电分院为例,基本展现了高职院校的MOOC实践现状.五年制高职MOOC通过学习借鉴进入快速发展时期,并逐步进入到应用模式的实践探索阶段,呈现出合作共享、偏重专业技能等特点, 同时也面临着可持续发展的问题.怎样使MOOC在高职院校落地,探索具有职校特色的应用模式？本文从政策配套、技术支持、模式探索与市场化运营几个方面提出一些建议.

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来源
《中国教育信息化》 |2017年第10期|P.3-6|共4页
作者
糜凌飞;
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作者单位

江苏联合职业技术学院无锡机电分院电子信息系,江苏无锡214028;

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原文格式 PDF
正文语种 CHI
中图分类计算机化教学;
关键词
MOOC 五年制高职实践报告可持续发展;

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