职教师资电子信息科学与技术专业数字化资源开发研究

吕萌; 陈安妮

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新型交叉融合型职业教育专业数字化资源包的开发涉及专业定位、特色设计、技术实现与共享策略等问题。文章以构建电子信息科学与技术专业的数字化资源库设计为例。数字化资源主要是通过开发数字化资源库和数字化教学资源两部分。前者是搭建数字化资源平台,后者是填充电子信息科学与技术专业的教学资源。职教师资本科电子信息科学与技术专业的学生培养不再受时间空间的限制。通过完善激励制度,提高教师参与度,打造跨校数字化资源访问平台,建立数字化资源持续更新机制,实现数字化资源的共享。

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来源
《中国教育信息化》 |2016年第19期|P.37-40|共4页
作者
吕萌; 陈安妮;
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作者单位

浙江工业大学教育科学与技术学院,浙江杭州;

310023;

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原文格式 PDF
正文语种 CHI
中图分类计算机化教学;
关键词
电子信息科学与技术专业; 职教师资培养; 数字化资源; 特色设计; 共建共享;

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