适时教学策略在高职护理专业学生心肺复苏教学中的应用

李艳

首页> 中文期刊> 《中华护理教育》 >适时教学策略在高职护理专业学生心肺复苏教学中的应用

适时教学策略在高职护理专业学生心肺复苏教学中的应用

开具论文收录证明 >>

期刊封面封底目录下载 >>

文献代查 >>

页面导航

摘要
著录项
相似文献
相关主题

摘要

目的探讨基于建构主义构建的适时教学(just-in-time-teaching,JITT)策略在高职护理专业学生心肺复苏(cardio-pulmonary resuscitation,CPR)教学改革中的应用效果.方法选取我校护理系2015级1个班级101名学生为试验组,采用基于建构主义的适时教学策略,包括创设情境、团队协作、师生会话、意义建构及适时反馈等内容;1个班级102名学生为对照组,采用传统教学方法.采用CPR理论与技能考核、护理专业自主学习能力测评问卷比较两组学生的学习效果.结果试验组学生CPR理论及技能操作成绩和其自主学习能力均优于对照组学生(P＜0.05).结论基于建构主义的JITT策略能有效提高学生自主学习能力,促进学生真正掌握和理解CPR知识及技能,提高教学质量,为高职护理CPR教育提供良好借鉴.

著录项

来源
《中华护理教育》 |2018年第3期|200-204|共5页
作者
李艳;
展开▼
作者单位

473000河南省南阳市南阳医学高等专科学校护理系;

展开▼
原文格式 PDF
正文语种 chi
中图分类
关键词
教育,护理; 心肺复苏术; 适时教学;

相似文献

中文文献
外文文献
专利

1. 微课在高职护理专业学生内科护理学教学中的应用分析 [J] . 刘绪敏 . 发明与创新·教育信息化 . 2020,第007期
2. 微课在高职护理专业学生内科护理学教学中的应用 [J] . 胡芹 . 发明与创新·教育信息化 . 2020,第009期
3. 慕课联合翻转课堂在高职高专护理专业学生虚拟实验室教学中的应用 [J] . 乔慧子 . 沈阳医学院学报 . 2020,第004期
4. 微课在高职护理专业学生精神科护理学教学中的应用 [J] . 柴巧莲 ,邹振兴 ,贾惠侨 . 教育教学论坛 . 2017,第032期
5. 微课在高职护理专业学生内科护理学教学中的应用 [J] . 王静 ,田智慧 . 中华护理教育 . 2016,第006期
6. 适时巧用演讲,培养中职生语文能力——演讲活动在中职语文教学中的应用 [C] . 王平 . 2013年度职教教改论坛 . 2013
7. 《产褥期护理》MOOC建设及在高职护理专业学生应用的效果评价 [A] . 潘闯 . 2019

适时教学策略在高职护理专业学生心肺复苏教学中的应用

摘要

著录项

相似文献

相关主题

期刊订阅