• 主题
高级搜索  >
历史搜索 清空历史
首页> 中文期刊> 《中华护理教育》 >即时通讯软件在高职儿科护理对分课堂教学中的应用

即时通讯软件在高职儿科护理对分课堂教学中的应用

         
页面导航
  • 摘要
  • 著录项
  • 相似文献
  • 相关主题

摘要

目的 探讨即时通讯软件在高职儿科护理对分课堂教学中的应用效果.方法 随机选取2014级护理专业1个班级学生(n=51),在儿科护理课程对分课堂教学中应用即时通讯软件.通过通讯软件分享课程相关信息、布置作业及互动沟通,对分课堂流程分为讲授、内化吸收和讨论3个环节.采用自主学习能力量表以及教学效果问卷对学生进行调查.结果 教学后学生自主学习能力总分及各维度得分均高于教学前(P＜0.01);学生认为即时通讯软件结合对分课堂能提高学习效果(76.4％)、提高学习兴趣(90.2％)、提高学习主动性(88.2％)、促进知识的深入理解(84.3％),对此教学模式持肯定态度,希望未来继续使用(80.3％).结论 即时通讯软件支持下的对分课堂有助于培养学生自主学习能力、提高教学效果,在高职儿科护理课程教学中应用具有可行性.

著录项

相似文献

  • 中文文献
  • 外文文献
  • 专利
获取原文

客服邮箱：kefu@zhangqiaokeyan.com

京公网安备：11010802029741号 ICP备案号：京ICP备15016152号-6 六维联合信息科技 (北京) 有限公司©版权所有

  • 客服微信

  • 服务号