焦虑个体对负性刺激的注意偏向特点

吕创; 牛青云; 张学民

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焦虑个体对负性刺激的注意偏向特点

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目的:探讨焦虑个体的注意偏向特点.方法:招募在校大学生63名,完成状态-特质焦虑量表(STAI)、Liebowitz社交焦虑量表(LSAS)和贝克抑郁量表(BDI).STAI量表的特质焦虑得分≥45分,或LSAS的社交焦虑得分≥60分者分入焦虑组(n =38); STAI量表的特质焦虑得分45分以下者,或STAI量表的特质焦虑得分≤46分且LSAS得分＜45分者分入正常组(n=25).采用2(组别:焦虑组,正常组)×2(目标位置:负性位置,中心位置)的混合设计,本研究的两个实验均采用目标探测范式,分别用情绪面孔和情绪词语作为线索刺激.比较两组被试在不同目标位置判断目标身份的按键反应的正确率、反应时、注意偏向值(中性刺激材料的反应时与负性刺激材料的反应时的差值)的标准分数的差异.结果:焦虑组在面孔材料条件下[(669.6±72.1) msvs.(659.4±67.4) ms,P＜0.01]和在词语材料条件下[(617.5±80.0)ms vs.(606.7±71.3)ms,P＜0.01]的中性位置的反应时长于负性位置的反应时.结论:焦虑个体对负性面孔和词语的刺激材料均可能产生明显的注意偏向.

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来源
《中国心理卫生杂志》 |2014年第3期|208-214|共7页
作者
吕创; 牛青云; 张学民;
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作者单位

北京师范大学心理学院应用实验心理北京市重点实验室,北京100875;

北京师范大学心理学院应用实验心理北京市重点实验室,北京100875;

北京师范大学心理学院应用实验心理北京市重点实验室,北京100875;

北京师范大学认知神经科学与学习国家重点实验室,北京100875;

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原文格式 PDF
正文语种 chi
中图分类学习与记忆;
关键词
焦虑; 注意偏向; 负性刺激; 目标探测范式; 实验心理学;

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