中学生物教学渗透环境教育的研究

项德文; 张萍

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生物学知识在环境保护、实施可持续发展战略和保护生物多样性中,有着其它学科知识不可替代的重要作用.本文就中学生物教学活动有机渗透环境教育,使教学活动因环境教育的结合而更具开放性和灵活性,从而提高课堂教学质量,增强学生环境意识的途径、方法进行研究,具有较强的可行性和可操作性,以此为相应的学校在今后更深入地开展环境教育提供依据和指导.

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来源
《重庆文理学院学报（自然科学版）》 |2007年第5期|109-112|共4页
作者
项德文; 张萍;
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作者单位

重庆市江津中学校,重庆,江津,402260;

重庆市江津中学校,重庆,江津,402260;

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正文语种 chi
中图分类生物;
关键词
生物教学; 渗透; 环境教育;

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