特殊教育教师专业素质培养问题与对策研究

王淑荣; 邢同渊

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随着我国特殊教育事业的不断向前发展,全面提高特殊教育教学质量已成为教育教学改革的主要目标,要提高教育教学质量,教师资素质是关键.为了了解特殊教育教师专业素质培养中存在的问题,有针对性地培养特教教师的专业素质,笔者对山东省19所特殊学校的301名特教教师的素质培养状况进行了调查,调查结果表明,目前在特殊教育教师素质培养过程中存在如下问题:在职培训内容与教学实际脱节、职前培养与职后培训脱节、在职培训缺少连续性、培训时间安排不合理、集中培训缺乏实效性、特教教师对自身素质要求太低;针对这些问题提出了相应的对策.

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来源
《当代教育科学》 |2014年第13期|31-33|共3页
作者
王淑荣; 邢同渊;
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作者单位

潍坊学院幼教特教师范学院;

潍坊学院幼教特教师范学院;

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正文语种 chi
中图分类
关键词
特殊教育; 教师; 专业素质;

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