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浅谈游戏对幼儿创造能力的影响

         

摘要

游戏是幼儿自由自主的活动,但并不意味着引导者或者教师对游戏中的幼儿可以放任自流,游戏作为幼儿的每天必须进行活动,已是为幼儿工作者、发展幼儿的情势或手段,幼儿游戏的过程就是教师给幼儿施加教育影响的过程,教师进入幼儿游戏过程的意义,越来越受到肯定和认同。

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