问题学生的教育策略研究

李瑞兰

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问题学生的教育策略研究

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本文首先对问题学生的一系列表现进行了分析，其中包括缺少良好的沟通能力和技巧、以自我为中心，集体的观念淡薄、言行不一，缺乏诚信、自控能力差，容易被不良的因素诱导等；然后对导致问题学生的学校、家庭方面因素进行了简要分析；最后本文提出了改进问题学生教育的一些策略，包括施以关爱、以柔克刚、借助合力、防微杜渐等。

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来源
《课程教育研究：外语学法教法研究》 |2017年第2期|P.49-50|共2页
作者
李瑞兰;
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作者单位

广东省兴宁市兴城南新小学,广东兴宁514500;

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原文格式 PDF
正文语种 CHI
中图分类教学法与教学组织;
关键词
问题学生; 因素; 学校教育策略; 研究;

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