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农村小学数学教学质量的提升方式分析与解读

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摘要

农村是我国教育重要的一部分,同时也是教育水平较落后的地方,对于小学数学课程而言,教学质量低、学生重视程度低是普遍存在的问题,本文针对这些问题进行了详细探讨,并对提升方式进行了分析和解读,希望能提高我国农村小学数学教学水平。

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来源
《课程教育研究：外语学法教法研究》 |2019年第15期|P.116-116|共1页
作者
韦芳1;
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作者单位

[1]广西河池市都安瑶族自治县澄江镇八仙小学 530700;

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正文语种 chi
中图分类各科教学法、教学参考书;
关键词
农村小学; 数学; 教学质量; 提升方式; 解读;

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