思维导图辅助PBL教学法在《心衰进行曲》授课中的应用

郭海涛; 张荣怀; 李娟; 张淑苗; 冯娜; 贾敏; 杨璐; 裴建明

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思维导图辅助PBL教学法在《心衰进行曲》授课中的应用

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目的探讨思维导图在本科生《器官系统基础》PBL教学中的应用效果。方法临床五年制同一轨道的4个PBL班次,人数分别为30人,随机分为试验组和对照组。试验组以思维导图为基础,指导学生进行PBL教学,对照组为常规PBL教学。同时对4个班次的学生进行问卷调查,并对期末《器官系统基础-病理生理学》考试成绩进行评价。结果试验组学生的学习兴趣、小组之间的互评、综合运用知识解决问题的能力、文献检索能力、团队协作能力以及期末的考试成绩等显著优于对照组。结论应用思维导图在《器官系统基础》PBL学习中能够帮助学生增强对知识的把握,进一步对整体理论课的学习也有促进作用。

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来源
《心脏杂志》 |2020年第2期|209-213|共5页
作者
郭海涛; 张荣怀; 李娟; 张淑苗; 冯娜; 贾敏; 杨璐; 裴建明;
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作者单位

空军军医大学基础医学院生理与病理生理学教研室;

陕西省人民医院心血管内一科;

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原文格式 PDF
正文语种 chi
中图分类教学理论、教学法;
关键词
思维导图; PBL教学法; 器官系统基础; 心衰;

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