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统编版小学语文教材中“注释”的教学价值探寻

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摘要

注释是小学语文教材“助读系统”的重要组成部分,也是重要的学习资源。文章结合小学语文教材资源开发与利用的现状,对统编版小学语文教材中“注释”的教学价值进行多维度的探寻,以更好地发挥教材“注释”在引导学生学习、拓展语文知识和引领示范等方面的教学价值。

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来源
《教育界》 |2022年第3期|11-13|共3页
作者
陈桂林;
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作者单位

江苏省南京市岱山实验小学;

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原文格式 PDF
正文语种 chi
中图分类中等教育;
关键词
小学语文; 注释; 教学价值;

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