基于新课改的小学数学教研分析

赖琰玭

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“以学生发展为本”的教学新理念，既是课程改革的出发点，也是它的归宿。《课程标准》指出：“义务教育阶段的数学课程，其基本出发点是促进学生全面、持续、和谐地发展。”为此，教师的课堂教学必须是艺术化的、元化的。科学的把控课堂，必须做到张弛有度、宽严相济，在管理与引导、自主与研究之间寻找恰当的契合点，以保证课堂的科学、高效与质量。

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来源
《神州》 |2013年第7期|116-116|共1页
作者
赖琰玭;
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作者单位

江西省宁都县第二小学;

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原文格式 PDF
正文语种 chi
中图分类数学;
关键词
数学教学; 小学教育; 教法教研; 新课程;

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