高等本科院校模具课程研究型教学方法的探索与实践

段春争

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一、高等学校模具课程教学方法存在的问题（1）理论教学和实践脱节，教学过于注重理论的讲解，实践教学内容不足。（2）缺少形象生动的案例教学，教学方式过于僵化。（3）授课方式仍然停留在传统的知识传授型模式。（4）过于注重课堂教学，缺少课外、实物演示和生产现场教学环节。（5）考核方式陈旧，多数高校的模具课程仍然是期末笔试一卷定“终身”的考核方式，评价方法单一。

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来源
《国内高等教育教学研究动态》 |2014年第1期|P.7-7|共1页
作者
段春争;
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作者单位

不详;

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原文格式 PDF
正文语种 CHI
中图分类高等职业技术学校;
关键词
课程教学方法; 实践教学内容; 高等本科院校; 模具; 研究型; 高等学校; 理论教学; 案例教学;

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