网络环境下职前教师教学技能培养及支持平台设计研究——以西北师范大学职前教师教育教学技能培养改革为例

袁庆飞; 金彦红; 赵霞霞

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面向实践的教师教育转型是当前我国高等师范院校发展面临的重要课题，教师教育的转型涉及学制模式、课程模式、学位模式、实践模式的转型。研究者针对当前师范院校教师教育中普遍存在的理论与实践脱节现象，总结西北师大职前教师教育教学技能培养训练的工作经验，提出在网络平台的支持下开展职前教师教育教学技能培养的系统÷方法；并对网络支持平台的架构、基于网络支持平台的训练活动设计、活动管理与评价进行了论述。

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来源
《电化教育研究》|2012年第4期|99-104|共6页
作者
袁庆飞; 金彦红; 赵霞霞;
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作者单位

西北师范大学教育技术与传播学院,甘肃兰州730070;

西北师范大学教育技术与传播学院,甘肃兰州730070;

西北师范大学教育技术与传播学院,甘肃兰州730070;

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正文语种 chi
中图分类计算机化教学;
关键词
教师教育; 教学技能; 网络环境;

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