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李巨奉;
齐齐哈尔大学应用技术学院;
互位质疑; 互住讲授; 五位小结; 互位评价;
机译:两课混合学习活动的探索性研究
机译:师生知觉之间的一致性!肯尼亚初中小学师生知觉与数学表现之间关系的探索
机译:师生在综合语言教学法中的作用及影响该方法在实际课堂中使用的因素:评论文章
机译:传热中的探索式教学法的探索
机译:探索与文化相关的教学法的空间:两位英语学习者教师的教学实践的话语性(转化)形式。
机译:网络探索活动中的综合教学法及其对大学生认知和学习行为的影响:医学教育的未来趋势
机译:融合教育教学法在教室中的师生互动融合教育教学法在教室中的师生互动
机译:数据密集型科学符合探究驱动的教学法:交互式大数据探索,门限概念和限制性。
机译:钳位教学法
机译:两课程本地化
机译:基于低精度的乘法加速神经网络和探索高阶位的稀疏性
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