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基于多元智能理论的中职学前教育的设计与实践研究

         

摘要

自从20世纪90年代以来,多元智能理论在教育教学领域产生了深远的影响,成为学校教育教学改革的重点之一。基于多元智能理论进行教育教学设计,成为当前中职教育的一大特色;在中职教育中,多元智能理论的研究在理论上、实践操作中都有比较广阔的空间。结合工作经验,针对学前教育专业的教学特色,探讨多元智能理论对学前教育专业学生能力的要求,以及如何以情境创设和实践操作过程为导向进行教育设计与实践。

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