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浅议物理情境教学让单元复习绽放光彩

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摘要

新一轮课改强调,改变学生的学习方式,变被动学习为主动学习、探究学习.怎样激发学生积极性,主动去探索知识和发现知识呢?认为复习课也要创设好物理情境,使复习课也像新课一样充满期待.

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来源
《中国校外教育（美术）》 |2017年第10期|115,117|共2页
作者
叶陈梅;
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作者单位

浙江苍南灵溪第二高级中学;

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正文语种 chi
中图分类
关键词
物理; 情境教学; 问题题目化; 知识升华; 解决问题;

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