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职校音乐教学优化实验评价的研究

         

摘要

职业学校音乐教学,要秉承培养复合型人才为评价标准,落实人文素养教育的培养目标,重视音乐德育评价的重要意义;要实现在实践教学中形成由校级领导、校各相关部门、班主任、音乐教师积极参与、逐层落实,关爱学生音乐德育评价标准的可持续运行的有效机制。

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