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浅谈“讨论”在语文课堂上的运用

         

摘要

<正>一、讨论课前的准备工作教师要抓住教材的重点、难点和关键,就必须在备课时钻研课程标准、吃透教材、了解学生、抓住关键,精心设计课堂教学中讨论的问题,做到多种教学方法的综合使用,以增加学生自主学习的机会。二、教师要掌握问题的深浅程度,把握讨论的层次,以达到对时间的最佳控制1.在理解知识点的关键处,组织学生讨论教师不能把某一知识的重点处直接告诉学生,而是让学生自己去发现。因为学生需要的不仅仅是知道是什么,更重要的是知道为什么,怎么

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